亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
学习资料专题。
第二节巴西（1）
上节作业反馈：
教学目标：1、认识巴西的民族融合。2、认识巴西的位置范围和自然环境。3、了解巴西工农业发展的状况。
自学重点：1、认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，2、了解巴西的工农业生产特色，理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因导学过程：导：3分钟。
学任务一：民族大熔炉的缩影读课本页及图9.20“卞卡一家”1、巴西是面积、的国家，国土面积在世界占位。
2、阅读课本阅读材料“印第安人和玛雅文明”及图9.21“不同民族文化的融合”更充分的理解民族融合。巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。
当地的土著居民也叫人，曾创造了灿烂的玛雅文明，他们是种人。15世纪末，来自和的殖民者先**侵，他们是种人，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲奴隶**。
3、在巴西，由于洲白种人、洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人(黄种人)，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。4、读课本插图9．20，理解混血种人的含义。结合课本91页第一段内容，说明巴西的人种构成有什么特点？
为什么？
在巴西，白种人占多，种人约占40％，黑种人占6％，还有少部分印第安人、日本人和华人。巴西是一个有大量种人的社会。5．指导读图9．21考虑a、b、c三个**资料分别说明了什么？
种族的融合对文化有何影响？
任务二：读课本90页及图9.18“巴西的地形”思考并回答下列问题：
二次备课学生纠错（红色）
尚水作品。1、巴西的位置范围：西位于，大部分位于北纬到南纬；之间，赤道从北部穿过，东临，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
2、地形、河流：在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。巴西高原是世界上面积的高原；亚马孙平原是世界上面积的平原；亚马孙河是世界上最广，水量的河流，也是世界第长河。
3、气候：从纬度看巴西位于带，猜一猜巴西应该有什么气候类型“巴西是国土广大的带国家”。任务三：
发展中的工农业大国。
1、阅读课本，自学**巴西在第二次世界大战之前的经济特征：2、读93页图9.22“巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产？。
分布在何处？。对巴西的现代工业有何影响？。3、巴西依据丰富的矿产资源，使、造船、汽车、等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。
4．巴西重工业集中于地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响？
5．巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题？。6．看图9．22和图9．18请回答：
巴西有哪些主要的农作物？。分布在哪一地带？。7、结合图9．18说明这里有哪些发展农业的有利条件？。
有哪些产量居世界前列的作物？。练：12分钟。
一、选择题。
1.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（）a.铜矿b.煤矿c.钨矿d.铁矿。
2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（）a.秘鲁和智利b.
厄瓜多尔和智利c.秘鲁和厄瓜多尔d.厄瓜多尔和哥伦比亚3.
2024年巴西迁都的意义中错误的是（）a.带动内陆地区经济增长b.分散大城市职能c.
控制人口增长d.避免出现城市环境问题4.“玛雅文明”的创始者是：
尚水作品。a.印度人b.西班牙人c.印第安人d.因纽特人5.巴西人口40％的人种是：
a.白种人b.混血种人c.黑种人d.黄种人。
二、填空题1.巴西的国土面积居世界第5位，仅次于之后。
2.巴西的人口数量仅次于中国居世界第6位。
3.巴西绝大部分国土位于___纬度和___纬度之间，是世界上占有___带（温度带）面积最大的国家。
4.巴西人热衷的民间娱乐活动是跳___舞，该舞源于___国家）。三、综合题。
1.读图回答问题：（1）图中表示的国家是___位于___地区。
2）该国居民中___种人占一半以上种人占40％左右。（3）填出图中a、b、c、d所表示的城市名称a___b___c___展：5分钟。
1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。评：5分钟。
1、教师对进行小组评价、鼓励。2、教师引导学生小结本堂知识补：4分钟教学反思：
尚水作品。
七年级下册地理《巴西》教案
三 发展中的工农业。学生自读课本84至86页。1 读图9.20，说出巴西主要农作物的分布。2 读图9.24，从图中找出图例所示的矿产资源的分布。3 在图9.24中找出三座工业城市，说出它们分别有哪些主要工业，并说明这些工业与其周围哪些原材料有关。教师小结 农业生产与气候条件关系最密切，巴西以热带气候...
七年级下册地理《巴西》教案
第二节 巴西 教学目标 1 运用地图和资料，说出巴西的种族构成和人口分布特点。2 运用地图和资料，说出巴西的地理位置 地形分布及主要气候类型。3 联系巴西自然环境的特点，说出因地制宜发展经济的实例。4 知道热带雨林的环境效益及生的环境问题。教学重难点 1 巴西的自然环境。2 热带雨林的危机及亚马逊河...
七年级地理下册8 6巴西教案湘教版 1
巴西。备课时间审批人课题。授课时间审批意见。课型新授授课人。第六节巴西 1 1 了解巴西的民族融合。知识与技能教学目。方程与方法标。情感态度价值观教学重点教学难点教学方法。2 认识巴西的位置范围和自然环境。3 了解巴西工农业发展的状况。1 利用世界政区图和巴西的地形图 矿产图 气候图等让学生直观认识...