2016-2017学年第一学期期末。
学情检测数学试卷分析。
一、试卷分析：
本试题共有三道题，选择题30分，填空题15分，解答题75分，题型与中考题一样，该试卷测试内容4章，没有超范围，其中有理数占26分，整式加减占18分，一元一次方程占51分，几何图形初步占25分，总分120分。
从学生答题总体来看，这是上了初中第一次统考，虽然对题型有一定的了解，但是不会应用时间答题，在加上部分学生心理素质差，总体数学成绩差，均分43分，题目的难易程度6:3:1，符合新课程试题命题要求，没有偏题和怪题。
二、成绩统计及分析：
1、分数统计情况：全班参考人数31人，均分43.48分，及格率12.9%，优生率0%
2、下面来分析学生得分情况：
总体来说，选择题得分率最高，解答题失分率最高，原因有二，第一，学生对数学的基本知识和基本技能都掌握不好，计算速度慢，准确率不高，加上本人考试前没有及时复习，第二，学生审题不清，粗心而失分。下面就部分试题学生解答题目和得失分情况来分析：
选择题中失分率最高的是第7小题和第8小题原题如下：7、超市店庆**，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程a.0.
8x-10=90 b、0.08x-10=90 c、90-0.8x=10 d、x-0.
8x-10=90 答案选a 这道题考察学生的列方程解决实际问题的能力，列方程时重点是找等量关系，但多数学生不会找，导致该题失分 8、下列说法正确的是：a. 射线是直线的一半b.
延长直线ab到c c.延长射线ab到c d.直线上两个点和他们之间的部分叫做线段答案选d 该题目主要考察学生对直线、射线、线段的概念理解，让学生知道直线和射线是没有长短，当然应该结合图例来讲解。
第二题失分率最大的题目是12题，本题是考察学生对等式性质的掌握情况，大部分学生会做若3x+5=8，则3x=8-__但是对借助天平来考察知识，学生就会无从下手，关键是学生没有抓住第二架天平所给条件来分析题，导致得不出一个圆圈等于2个正方形，这样该题95%学生没有做来，所以此类题目以后应加强练习，并帮助学生分析题意。
第三题共有8个习题，失分率最大的是16和22题，其中16小题是考察学生对有理数混合运算是否熟练，大部分学生的通病是对有理数的减法运算和乘方计算不熟练，影响本题的最后答案，所以对此类题在以后的教学中多让学生练习，查找错题的错误原因。22小题大部分学生没有得满分，原因是该题考察学生的综合能力，包括绝对值，列解方程知识，以及分析问题的能力。
三、存在问题：
1、从全班学生分数来看发现72分以上人数4人，60-70分共有4人，50-60分人数4人，40-50分人数7人，40分以下12人，从分数段来看急需加强促优和补差教学工作。
2、从卷面答题情况来看，看出全年级学生有2\5学生基础差，解答题得分在20分以下有13人。
四、今后工作努力方向：
1、从试卷分析和学生答题情况来看，本人结合教学规律与学生认知规律，从日常教学工作抓起，精讲多练，让学生动起来，提高学生的中低档题的得分率，从而夯实学生的双基，进而提高学生的解题能力。
2、为了激发学生学习数学的兴趣，每人每天向学习小组组长上报一道不会做的题目，并与组长讨论研究。
3、在平时的练习时，对学生错误率高的试题在课堂上重点讲清该题是考察哪一方面的知识，并上一节讲评课，补救教学中的不足。
平型关寄宿制学校教师刘德才。
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