湄潭县中小学教师教案。
第周年月日第课时。
课题教学目标。
知识与技能：
掌握实数的相反数和绝对值；②掌握实数的运算律和运算性质。过程与方法：
通过复习有理数的相反数、绝对值、运算律、运算性质，引出实数的相反数、绝对值、运算律、运算性质，并通过例题和练习题加以巩固，适当加深对它们的认识。
情感态度与价值观：
通过建立有理数的一些概念和运算在实数范围里也成立的意识，让学生了解在这种数的扩充中所体现的一致性，让学生充分感受数的不断发展。
重点难点。教学重点：
会求实数的相反数和绝对值；②会进行实数的加减法运算；③会进行实数的近似计算。教学难点：
认识和理解有理数的一些概念和运算在实数中仍适用的这种扩充。
基本教具学具准备。
讲解法教法。
6.3.2实数。
课型新课。主题图等。
教学过程及方法。
一、复习引入：有理数的一些概念和运算性质运算律：1、相反数：有理数a的相反数是a。
2、绝对值：当a≥0时，aa，当a≤0时，aa。
3、运算律和运算性质：有理数之间可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方、非负数的开平方、任意数的开立方运算，有理数的运算中还有交换律、结合律、分配律。
二、实数的运算：
1.实数的相反数：数a的相反数是a。
2.一个正实数的绝对值是它本身，一个负实数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.
3、实数之间可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方、非负实数的开方运算，还有任意实数的开立方运算，在进行实数的运算中，交换律、结合律、分配律等运算性质也适用。
三、应用：例1、（1）求364的绝对值和相反数；（2）已知一个数的绝对值是3，求这个数。
解：（1）因为3644，所以36444，364(4)4（2）因为。
33,33，所以绝对值为3的数是3或3。
例2、计算下列各式的值：
1）(32)2；（2）3323。分析：运用加法的结合律和分配律。解：（1）(32)2
2）3323(32)353例3、计算：
1）5（精确到0.01）
2）32（结果保留3个有效数字）解：（1）52.2363.1425.38；（2）321.7321.4142.45。四、随堂练习：1、计算：
2、计算：1）223（精确到0.01）；
（精确到十分位）。2
3、在平面内有四个点，它们的坐标分别是a(2,22),b(5,22),c(5,2),d(2,2)。（1）依次连接a、b、c、d，围成的四边形是一个什么图形？（2）求这个四边形的面积。
3）将这个四边形向下平移2个单位长度，四个顶点的坐标变为多少？小1、实数的运算法则及运算律。
结2、实数的相反数和绝对值的意义板书设计。
例1、（1）求364的绝对值和相反数；（2）已知一个数的绝对值是3，求这个数。
解：（1）因为3644，所以36444，364(4)4（2）因为。
作课内业课外教学反思。
教研组检查签章。
年月日教导处。
检查签章。年月日。
33,33，所以绝对值为3的数是3或3。
课本p５７习题６.3第题；
新人教版七年级数学下册垂线教案
新人教版七年级数学下册 5.1.2.垂线 第1课时 教案。关键字 七年级，数学，教案。一 教学目标。知识与技能。1.理解垂线的概念，知道过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。2.会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。过程与方法。通过画垂线及探索垂线性质等活动，让学生初步体验变换思想，建立符号感，...
七年级数学下册趣味数学故事教案新人教版
趣味数学故事教案。1 蝴蝶效应。气象学家lorenz提出一篇 名叫 一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在taxas州引起龙卷风？论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做 蝴蝶效应 就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。lorenz为...
新人教版七年级数学下册月考
七年级数学试题。班级姓名座号分数。一 选择题 每小题3分，共30分 的平方根是 a 4b 4c 4d 2 2 如图所示，a b c d四个图形中各有一条射线和一条线段，它们能相交的是 3 在如图所示的四个汽车标志图案中，能用平移变换来分析其形成过程的图案是 a b c d 3 下列语句错误的是 a....