第22课探索宇宙。
己擅长的方式表达研究结果，培养独立思考的科学精神，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
2、情感态度价值观：乐于合作与交流，取长补短，共同进步；认识到。
科学是不断发展的，意识到人进程没有终点。意识到科学技术对人烦乱社会的发展有着积极的促进作用。
3、科学知识：了解人类对宇宙的**历史；知道一些重要的探测宇宙的。
工具，意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。关注我国空间技术的最新发展，培养民族自豪感。
教学重难点：
通过望远镜和航天技术的发展两条主线，引领学生了解人类认识、探索宇宙空间的历程。
教学准备：教师课前准备人类探索宇宙的相关资料及**；国内外航天事业发展的资料。
学生准备中国航天史大事、世界航天大事的资料。
教学过程：一、创设情境，提出问题。
1、同学们，经过前面几节课的**，现在你们对宇宙有了哪些了解？2、教师这里有一段**资料请同学们看一看。3、看完以后你有什么感受呢？
二、实施**：
1、“地球是人类的摇篮，人类不会停留在摇篮里”，自从有了人类，人们就不断地对宇宙进行探索和研究。你们知道人类借助了哪些工具来探索宇宙空间的吗？小组内讨论交流。
2、随着科学技术的发展，人类满足于在地面上观测宇宙了，于是新的观测技术和手段也不断地涌现出来，通过资料你都了解到哪些？小组内交流资料。
三、展示与交流：
1、谁把你们小组的研究成果对大家说一说？2、老师随着学生的汇报补充资料。3、衣同学们再看这样一段资料：“挑战者号”。听了这个资料你有什么感受？
第1页。四、巩固应用，拓展创新。
苏教版科学六年级上册《探索宇宙》教学设计
4 探索宇宙 教学目标。过程与方法。能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史 会制作多级火箭模型 能够搜集有关运载火箭 人造卫星 行星探测器和航天飞机的 和资料。知识与技能。了解人类飞向太空的探索历史 认识各种典型的航天器 了解人类历史上探索太空的主要英雄 知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人...
青岛版科学六年级下册《探索宇宙》教学设计
第五单元探索宇宙。单元教材分析。本单元的四课内容主要从以下三个方面展开 太阳家族 和 神秘星空 主要引领学生认识宇宙空间，通过观察 研究活动了解太阳系 银河系 宇宙空间的相关内容 探索宇宙 主要是通过望远镜和航天技术的发展两条主线，引领学生了解人类认识 探索宇宙空间的历程 未来家园 主要是通过让学生...
青岛版六年级科学下册教学设计22探索宇宙教案
22探索宇宙 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解人类探索宇宙的历史。2 认识到空间科学对现代生活有哪些影响和帮助。二 过程与方法。1 培养学生搜集整理信息的能力。2 能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。三 情感态度与价值观1 认识到科学是不断发展的。2 愿意与他人合作学习和 问题...