教学内容教学。
第四单元探索宇宙4.探索宇宙。
本课主要教学内容有：一、了解人类观测太空的历史和观测工具的发展。二、介绍。
内容运载火箭，三、介绍各种航天器，包括航天飞机和空间站、实验卫星、宇宙飞船和星际分析探测器。四、介绍探索太空的英雄。五、认识航天事业的意义。预期教学效果。
1、了解探索宇宙的历史。
2、知道人类对太空的认识随技术的发展而发展。3、能够收集人类探索太空的资料。4、意识到航天事业的价值。
重点：教学。
了解人类是怎么探索宇宙的。重点。
难点：难点。
认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。教时1课时课时。
教学教师准备：多**准备学生准备：收集有关资料教。
教学体流程。
教师活动。学生活动。
教学情况分析。
第一课时。学活动设计。
一、新课导入。
二、引导学生经历人类观察、探索宇宙的过程（一）、了解古人对宇宙的探索和向往。
、谈话：在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索。今天我们就来了解一些宇宙的知识，进行一次。
1、学生汇报所收集的材料：面对着浩渺的宇宙，你了解宇宙的什么知识？海象知道宇宙的什么知识？
宇宙探索》（板书课题）2、组织学生交流：仰望太空，你对那些星星比较熟悉和了解？利用多**展示星空的录像，展示太阳系的有关**。
3、讨论：在没有先进观测仪器缘故时代，人们是怎样认识宇宙的？他们会问一些怎样的问题？
4、谈话：自古以来，人们对浩瀚的宇宙充满了神奇与幻想，在科学技术不发达的远古时代，人们通过编传一些神话、传说来寄托他们的向往和追求，这些神话也反映了古人对宇。
2、引导学生讨论：古代的人根据什么天文现象，编传了这些神话传说？盘古开天辟地：
古人对天地产生原因的最初思考。嫦娥偷药奔月：古人看到月亮上明暗相间的阴影。
女娲炼石补天：古人看到天空中日月星辰的分布。夸父持杖逐日：
古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。
二）、了解古代科学家所取得的研究成果。
三）、了解宇宙探测工具的发展。
宙的迫切了解与探索宇宙的强烈愿望。
5、利用多**向学生展示四则神话故事：盘古开天辟地、嫦娥偷药奔月、女娲炼石补天、夸父持杖逐日。
6、谈话过渡：古人不但为各种天象编写了许多神话。
传说，还作了大量的研究，并取得了丰硕的成果。7、了解古代科学家以及他们的研究成果。（用多**来展示）
中国：张衡、祖冲之、僧一行、郭守敬。
3、学生可以补充介绍。
外国：哥白尼、布鲁诺。8、展示中国古代的天象仪器，展示中国古老的星图和对宇宙的认识。9、介绍望远镜：后来人们发明了望远镜（多**展。
4、介绍“光年”的含义：由于使用了望远镜，人们看到了远处的各种星体，发现。
示望远镜），2024年1月1星体之间的距离非0日，伟大的科学家伽利略常大，用地球上的长。
第一次用望远镜看到了月球上的环形山（多**展示月球**），看到了木星和它的卫星（多**展示木星**）。望远镜使人们初步认识了太阳系，随着设备的更新和技术的提高，人们又观察到更远的天体。
10、介绍现代的望远镜：１、巨型望远镜。（多**展示巨型望远镜的**）随着科技的发展，望远镜的制造越来越先进，口径也越来越大，人们也能够看得越来越远。
最大的望远镜的口径可达到４米多。２、射电望远镜。（多**展示射电望远镜的**）电磁波发现之后，人们又发明了射电望远镜，这种望远镜可以看100亿光年之外的星体。
11、利用多**向学生展。
度单位来计算很不方便，于是人们就用光在一年中所走的路程作为星体之间的长度单位。光每秒钟走30万千米，一年走94608亿千米。（利用多**展示“光年”的含义和光年的距离算式）介绍哈勃太空望远镜：
（多**展示哈勃太空望远镜的相关内容）随着人们对宇宙研究的深入，人们的足迹也走出了地球，走入了太空。2024年4月25日，美国把一架以天文学家哈勃命名的空间望远镜送入太空，他能观测到150亿光年外的天体。5、、讨论：
宇宙是什。
三、总结宇宙的特点。
四、布置学生课外活动。
示宇宙的整体形象。12、总结：人类正逐渐向宇宙的深处进军探索，现在我们不仅能在地球上研究宇宙，还可以利用人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、星际探测器等手段进入到宇宙空间，接近遥远的星球，探索更多的宇宙奥秘。
（**各种航天探测器）然而，浩瀚的宇宙总让人感到神秘和无限，同学们，让我们一起努力，去揭开宇宙神秘的面纱吧！
13、观察星空，像古人一样选择几颗有特点的星星，建立一个自己的星座，给自己的星座起一个好听的名字，并了解这几颗星星的有关知识，写一份星座说明书。以小组为单位，办一份《宇宙小报》。
么样子的？宇宙有多大？宇宙是怎样产生的？宇宙里有什么？我们处于宇宙的什么部位？宇宙里有没有和地球一样的文明？（根据学生的回答调用相关的**或**录像）
六年级第四单元探索宇宙4 探索宇宙教学设计
教学第四单元探索宇宙4.探索宇宙内容。本课主要教学内容有 一 了解人类观测太空的历史和观测工具的发展。二 介绍教学。内容运载火箭，三 介绍各种航天器，包括航天飞机和空间站 实验卫星 宇宙飞船和星际分析探测器。四 介绍探索太空的英雄。五 认识航天事业的意义。预期教学效果。1 了解探索宇宙的历史。2 知...
苏教版科学六年级上册第四单元《4 探索宇宙》习题
4.探索宇宙 习题。一 选择。1 有四位探索宇宙的科学家 牛顿，托勒密，哈勃，哥白尼 按由古代到近代顺序排列的次序是 a b c d 2 下列说法正确的是 a 恒星是指宇宙中不动的星球。b 太阳是银河系中的一颗普通的恒星。c 宇宙是一个有层次的天体结构系统，由几百个星系组成。d 银河系是一个仅仅由群...
苏教版科学六年级上册第四单元《4 探索宇宙》习题
4.探索宇宙 习题。一 选择。1 世界上第一个把人类送入太空的国家是 a 中国b 前苏联c 美国d 英国2 除太阳外，离地球最近的恒星是 a 北斗星b 天狼星c 比邻星d 月亮3 下列说法正确的是 a 宇宙是指由太阳 地球 月亮这几个天体所运行的空间。b 银河系只有一个恒星 太阳。c 月球是地球唯一...