第一学期六年级英语期中试卷分析

2011-2012第一学期期中。

六年级英语试卷分析。

旭东小学白瑞霞。

一、基本情况：

这次考试，总的来说，成绩不太理想，六年级是个两极分化比较严重的阶段，我带的两个班中，602班的优秀率比601班高点，平均分也高一分多，两个班处于中间的那部分学生还是挺多的，后进生也较多，平均分在80分左右。

二、试卷分析：

这次考试的试卷共有八题，一题，填写字母，便单词完整。二题是英汉互译短语。三题是根据汉语提示补全句子。

四题是单项选择。五题是连词成句并翻译。六题是补全对话。

七题是找出错误的一处，并修改。八题是看图回答问题。这次试卷明题型比较全面，题量适中，比较综合的考查了学生的读写能力，难易程度适中。

三、主要成绩：

1）一、二题做的比较好，扣分现象比较少，平时也是非常注重学生单词的听说读写。

2）三题有些学生失分现象较多，重点是后进生对句子里的单词意思没有很好记忆，第四题大多数学生对第4小题没有认真看，对“where和there”没有认真看，有几个好学生失误。第10小题对“one...the other”在教学时强调过，学生没有认真记忆，失分较多。

我想其根本原因就是，学生的学习态度，学习状态还是比较差。

3）失分现象较多的还是最后一题阅读，由于学生对阅读里的有些单词不认识，导致学生对阅读内容不理解，所以问题的判断不准确。加大对学生阅读理解能力的培养，既要能阅读，还要能理解，能分析，能答题。

四、主要问题：

六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好，而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的，有的好的学生仅扣两分，差的学生却扣了六分多，甚至有的学生根本不得分，我想原因有两个：

1、学生平时缺少这种题型的专项的训练，有时侯训练了，但训练的不到位，才会造成这种现象。

2, 学生的考试能力太差，不会融会贯通，举一反三，遇到陌生的题目便不会思考。

除此之外，连词成句学生也做的比较差，学生比较容易混淆各种语法知识的使用，但不管怎样，只要学生认真思考，理清思路，还是应该做出来的，由此可见，学生的理解能力和应变能力还是比较差的。

五、采取的措施：

1、加强英语的专题的专项训练，提高学生的答题能力和应变能力，切记训练要反复抓。

2、六年级最难对付的就是时态，因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加深对各种不同时态的理解与记忆。

3、加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了对后进生的辅导，以提高全体学生的平均分。

4、继续用鼓励学生的学习热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。

5、继续抓早读，做到人人都开口读书，狠抓学生对课文的朗读与背诵，要求人人过关。

6、书写要求规范，注意大小写。

英语作为一种语言，首先要实践，其次是注意知识的积累，要经常性的接触，要明白实践越多，提高就越快！