六年级下册数学找规律

六年级下册找规律 一、.二、

三、四、五、六、

七、 找规律计算。八、九、

十、十一、（1）

2）第n堆有（ ）小正方体

十二、规律：涂色正方形的个数=

未涂色正方形的个数=十三、十。

四、如图，用“十”分割法分割正方形。

1） 看图找规律填空。

分割一次，分成小正方形的个数为1×3+1=4 个。

分割二次，分成小正方形的个数为2×3+1=7 个。

分割三次，分成小正方形的个数为个。

分割四次，分成小正方形的个数为个。

分割30次，分成小正方形的个数为个。

分割n次，分成小正方形的个数为个。

(2)如果分成481个小正方形，请计算出来，用“十字法”分割了几次？十五、十。

六、按规律填空。

十。七、解决问题。

十八、十九、

二。十、下面是用棋子摆成的“t”字，根据规律画出的棋子，写出共有多少个棋子（2024年英才实验中学）

六年级找规律答案。

一、2 3+2（n-1）=2n+1 45

二、3 4+3（n-1）=3n+1 25三、

2.我发现的规律：总个数=（上底+下底）×高÷2。

用n表示层数，总个数=（1+n）×n÷2

第三题下面的例3同2009小学六年级毕业考试。

四、 1. 100， 3. 7

五、1. 31，127 从第二位起，每个数都是前一个数的2倍加1。

六、4 42 6+4×(n-1)

6+4×(n-1) =70 n=17

七、4+4+4+2（或4×3+2）=14（人）

4+4+4+4+2（或4×4+2）=18(人)

4n+2 （注：前两个空只填结果也可。）

4×10+2=42（人） （38-2）÷4=9（张）。

八、28， 第n张桌子座人规律：8+4×（n-1）=4n+4（人）， 9。

九、83. 2n+3

十、 规律：正方形为n个时，直角三角形的个数为：4×（n-1） （1） 12 16。 （2）76 26。 （3）8

十一、（1）c （2）第n堆的个数=（1+n）×n÷2

十二、规律：涂色正方形的个数=序号数×2-1

未涂色正方形的个数=（序号数-1）2

涂色正方形个数：17 23

未涂色正方形个数：16 121

十三、19 15 2n-1

十。四、如图，用“十”分割法分割正方形。

1）分割三次，分成小正方形的个数为3×3+1=10 个。

分割四次，分成小正方形的个数为4×3+1=13 个。

分割30次，分成小正方形的个数为 30×3+1=91个。

分割n次，分成小正方形的个数为3n+1 个。

（2）3n+1=481 n=160(次)

十五、 7×77+1=540（根）。

十。六、按规律填空。

1规律： 2）1，4，9，16，25，（ 36 ），49 ），64，81……。规律：n2

根据这个规律：

十七、 （1）16厘米 （2）m个正方形拼成的长方形周长=

4+3×（ m -1）=3 m+1厘米，（3）3 m+1=181 m=60(个)

十八、规律：n张桌子可坐人=4+2（n-1）=2n+2

2n+2=30 n=14（张）

十九、 每行数字的个数是该行行数的2倍－1。

前n项的和＝（1+第n项）×第n项÷2。

相邻上下两行对应数的差是偶数。

或每行两端两的差是偶数。

二。十、下面是用棋子摆成的“t”字。

规律： 5+3×（n-1）=3n+2 共有17个棋子。.

六年级下册数学找规律

六年级下册找规律 一 二 三 四 五 六 七 找规律计算。八 九 十 十一 1 2 第n堆有 小正方体 十二 规律 涂色正方形的个数 未涂色正方形的个数 十三 十。四 如图，用 十 分割法分割正方形。1 看图找规律填空。分割一次，分成小正方形的个数为1 3 1 4 个。分割二次，分成小正方形的个数为...

六年级下册《找规律》教学反思

青冈五中李东泽。一节研讨课上完了，总结一下自己在教学过程中的得与失，我觉得主要有以下几方面 一 彰显了课堂的真实性。这节课我为了能真正地检验课堂教学是否真的扎实有效，在课前未对学生进行任何的渗透，甚至直至走进课堂学生才知道课的内容。另外，本节课的教学内容难度很大，学生在 的过程中花费了大量的时间，但...

六年级数学找规律练习

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