年级。四年级。科目。
数学。课题教师。
教学目标。教学重点教学难点教具准备。
七、综合应用第一课时（身高和体重）
1、让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切关系，培养实践能力。
2、巩固复习与测量、质量有关的知识和操作方法，以及小数的加、减法计算，统计、解决问题的思路和策略。
3、通过学生参与数学的学习活动，培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力，以及合作意识和问题意识。让学生更深刻地感受到数学的应用价值，在活动中了解自己的体质健康状况，借助合作交流的方式来培养学生的合作意识和问题意识。
在活动中发挥学生的主动性，主动的学习知识，解决实际问题。测量工具。
教学过程。教师活动。
一、情境导入：
学校要对同学们进行体能测试，咱们。
三、四年级的测试项目位身高、体重、50米跑、立定跳远四项。
二、今天我们就来测量，我们需要做哪些准备呢？
三、实践体验。
四、绘制**。
学生活动。专心听讲，明确任务。
1、合作交流汇报发言按小组活动。
2、对照“身高标准体重表”，看看自己属于哪一范围，对自己提出合理建议。
教学意图。激发学生学。
习的积极性，体会数学和实际生活密切相连。
亲身实践，培养合作意识。
复备课。项营较正超肥目养低常重胖。
不体体良重重人数。
观察。五、观察上表你有什么意分析。
提出合理建议见或建议？
—班学生体质健康情况统计表。
培养问题意识。
板书设计。教学追记。
年级。四年级。
科目。数学。
课题教师。教学目标。
教学重点教学难点教具准备。
七、综合应用第二课时（北京一日游）
1、让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切关系，培养实践能力。
2、巩固复习与测量、质量有关的知识和操作方法，以及小数的加、减法计算，统计、解决问题的思路和策略。
3、通过学生参与数学的学习活动，培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力，以及合作意识和问题意识。通过学生参与数学的学习活动，培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力，以及合作意识和问题意识。
关注学生的学习过程，利用所学知识解决实际问题。
教学过程。教师活动。
一、情境导入：周末，爸爸高兴的问小亮，周末要到什么地方玩？小亮说：“去野生动物园”
学生活动教学意图。
激发学生的。
学习积极性，懂得数学与实际生活密。
复备课。爸爸说：“你去了解一下北京野生动物园吧！让咱们玩得更高兴，”
二、实践交流。
需要了解什么，怎样了解？
三、小亮了解的情况如。
下：（出示数据），请你帮助小亮设计一个合理的游玩方案。
四、总结。切相连。
合作学习汇报交流。
1、野生动物园有什。
么特点？2、乘车路线？3、门票及饮食消。
费？4、看报、上网、**咨询。
独立设计全班讨论。
板书设计。教学追记。
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