2014——2015学年度第二学期。
四年级数学科复习计划。
清新区浸潭镇中心小学。
二〇一五年六月。
一、学情分析。
1、在“小数的意义和加减法”和“小数乘法”部分，学生在已有知识基础上，已经有比较好的知识迁移，有比较多的学生能够明白小数各种运算的算法、算理。但存在的问题是，计算的准确率不高，在小数乘法的竖式计算中错误率比较高。
2、在“认识三角形和四边形”部分，学生对于三角形的角和边的关系还算比较清楚，但对于四边形的区分就有些模糊了。
3、“观察物体”部分，学生总体情况较好，但是在某些时候学生的空间观念还有待加强。学生虽然基本能根据各种图形的特征对图形进行位置识别，但在观察物体方向方面，观察也还需要更仔细些。
4、在“认识方程”部分，刚刚上结束，学生已基本掌握用字母表示数、以及认识方程和列方程接应用题，学生印象还比较深，复习时主要加深解方程部分就可以了。
5、在“数学好玩”和“数据的表示和分析”部分中，由于知识**于生活，所以学生也是比较感兴趣，因而掌握得也算比较的好。
二、复习目标。
1、对于基础知识先要查漏补缺，先对本册教材内容进行一个系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、在复习过程中，重点关注学生的计算能力训练。力求基本的加减不出错，乘除少出错；基本的简便运算能够多得分，复杂一点的简便运算能够尽量得分。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反。
三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
5、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学做题习惯，让学生能够尽量少失分。
三、复习重难点。
1、重点：小数加减法计算，小数乘除法竖式计算，小数四则混合运算，解方程。
2、难点：小数乘除法竖式计算，简便算法，方程计算，解决问题部分。
四、复习措施。
1、加强对于学生的计算能力的训练，多准备一些小数基本计算，简便运算，解方程方面的题目。让学生在认识的基础上更加的熟识这一方面的知识，让学生在反复的训练中去理解和掌握这一方面的知识。
2、针对复习的重点和难点合理规划复习的时间，在复习过程中重视学生的创造性思维的发展，合理去培养学生的创造力。
3、利用错题集找出学生知识盲区与学习漏洞，分析他们的学习起点，努力做到有针对性的对于重点知识进行辅导，根据学情特点让学生掌握应该掌握的知识点，并在此基础上都能够有所提高。
4、在复习过程中对于学生的作业布置开展分等级形式，分开基础知识题与提高题。在这一基础上，对于中下层的学生先只要求完成基础知识题，在此基础上适当联系提高题；而对于上层生，基础知识题一定要求不失分，提高题也要努力做少失分。
5、在复习的最后阶段，还要做好培优辅差工作，在学校的指导下，开展“一帮一”活动，从而更好的去提高待进生的成绩。在这基础上，要求定期的进行知识测试，提高学生的解题能力，做到讲练结合，反复练习。
6、加强学生的做题习惯的养成教育，在平时做题的时候就教育学生在做题目的时候，要先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，而且在做完题目后还要加以检查，以求尽量的减少不必要的失分。
7、在复习时，让各个学习小组之间进行整体比赛，让复习在良性的竞争中前进，让各个小组的成员能够取长补短，共同进步。
五、复习内容及课时安排。
一）数与代数。
1、小数的意义：
能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。
能正确读、写小数。
能知道分母是的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。
能用小数表示日常的生活中的实物。
能在数轴上表示某个小数。
数位顺序及小数的组成。
能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。
小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位）
2、小数的运算。
1）小数的加减法。
不进位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3
进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7
连续进位，连续退位。 12.75+2.25 71.13-16.55
位数不同。 16.3+2.75 60-2.88
2）小数的乘法。
一般情况。 2.8×1.1
乘数中间有“0”。 1.06×3.3
乘数末尾有“0”。 1.06×470
积末尾有“0”。 8.5×0.88
积与因数之间的关系。 0.49×0.9○0.49
小数点的移动引起小数大小的变化。
小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）
3)混合运算。
要求：能简算要简算。
先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。
3、方程。1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。
2.会用字母表示所学过的公式及运算律。
3.知道什么是方程，会判断方程。
4.会解方程：
5.列方程解决问题。（要注意方程的格式）
会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。
4、解决问题。
见书中例题和练习中的解决问题。）
二）空间与图形。
1、认识图形。
1）总的可以按平面和立体来分类。
2）三角形的分类：
能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。
按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。
知道每种三角形的特征会判断。
按边分得到：等腰三角形和等边三角形。
三角形的内角和。
三角形三边的关系。
3）四边形的分类。
什么是平行四边形。
什么是梯形。
平行四边形与梯形的辨析。
4）作图。三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）
平行四边形
梯形。综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）
5）数图形中的学问。
2、观察物体。
不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状。
3、图形中的规律。
三）数学好玩与数据的表示和分析。
认识密铺、优化、条形与折线统计图、平均数等方面的基础知识，会计算平均数。
复习时间安排：2-3周。
课时安排如下：
小数加减乘除竖式计算5课时。
小数四则混合运算及简便算法………3课时。
方程3课时。
解决问题3课时。
2、空间与图形2课时。
3、数学好玩与数据的表示和分析………2课时。
4、复习测试4课时。
学年第二学期四年级数学期末练习
2013 2014学年第二学期四年级数学期末练习卷 1 班别姓名 学号 成绩 家签 一 计算。共37分 1 直接写出得数。共8分 2 用竖式计算下面各题，有 的要验算。14分 3 脱式计算，怎样算简便就怎样算。共12分 4.列出综合算式，再计算。共4分 1 72与18的差乘以56与26的和，2 一个...
学年第二学期四年级数学期中检测题
2.公共汽车上原有48人，下去a人，又上来b人，现在车上有 人。a.48 a b b.48 a b c.48 a b d.48 a b 3.一个三角形最少有 锐角。a.1 b.2 c.3 d.4 72 4的结果是 a.25 b.46 c 79 d.400 5 下面第 组的3根小棒能围成三角形。a.1...
学年第二学期四年级数学期末练习
2013 2014学年第二学期四年级数学期末练习卷 5 班别姓名 学号成绩 一 我会算。共33分 1.直接写得数。8分 2.竖式计算下面各题，最后一题要验算。7分 3.计算下面各题。每题3分，共18分 二 我会填。每空1分，共23分 1.一个数加上0，得一个数乘0，得0除以一个的数，得0。2.计算3...