课题：课型审核人班级学习目标。
p18/19例(确定物体的准确位置)新授课课时1课时主备人崔明礼复备人本周行为训练语言表达小组姓名。
1、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，会确定位置，并能根据方向和距离确定物体的位置。
2、会确定位置和标明位置，发展空间观念。3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。
重难点学习重点：了解确定位置的方法。准确判断方向。**。
时间预导学：5分钟自学：7分钟互学18分钟评学：9分钟设整理导学案：1分钟。
学习过程师生笔。
记。一、导学谈话导入。
如果我们在野外或者在公园、动物园、旅游区迷路了怎么办？要想不迷路我们在之前要做些什么。二、自学。
出示例1示意图：
1、怎样才能有对又快的找到1号检查点？（小组讨论）
号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有一个什么数据是已经表明的。
3、这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该注意说。
为什么不说是北偏东30度呢？
4、如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？还要知道什么。
5、两个数据都知道了，能不能很快找到这个点？三、互学。
合作**：1、讨论怎样观察平面示意图。
2、我们学习的8个方位是怎样的。
3、我们现在学习的示意图与我们三年级学习的内容有什么联系和区别。
4、小组交流还要明确其距离。
在绘制平面示意图的时候，可以用一条注有数量的线段表示地面上相对应的距离。如果用1厘米的线段表示50米，那么就要在图上画出一条1厘米的线段，上面写明50米。四、评学。
绘制校园平面图。
1）出示校园内各建筑物的位置说明，根据这些说明绘制出一张校园的示意图吗？
2）分别展示各组绘制的示意图。3）说说你们是怎样进行绘制的？
这节课我们一起学习了什么知识。通过学习我们知道了什么，会不会绘制示意图。
1、p18页做一做。
2、练习三
小学数学四年级下册第二单元《位置与方向》
小学数学四年级下册第二单元 位置与方向 第一课时教学设计 阿依姑丽。屯压孜 小学数学四年级下册第二单元 位置与方向 第一课时教学设计。教学内容分析 教科书第17 18页例1。学生已经具备了从方位角度认识事物的基础，并随着年龄的增长，他们的语言表达能力 动手操作能力和自主探索能力有所提高。因此，在教学...
小学数学四年级下册第二单元《位置与方向》
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人教版小学数学四年级下册第二单元《位置与方向》试题二
杨林镇2012学年 下 四年级数学下册第二单元检测卷。班级姓名成绩。一 口算。10分 二 选择 10分 1 25 5 25 5这道题的结果是 a 1 b 25 c 5 2 下面的叙述哪个不正确？a 1号点 2号点都在3号点的西南方。b 1号点在2号点东偏南50度方向处。c 以上两句都不对。3 广场在...