四年级下册语文期末复习教案。
复习目标。1、 将字分类复习，一类字和二类字。对于二类字能正确的读和书写。能区别形近字并给它们组词，能给同音字组词。
2、能正确的读、背课文中要求背诵的段落，语文园地中的“日积月累”。
3、理解本学期所学过的4首古诗的意思， “日积月累”，并能默写。
4、复习反义词、叠词、成语、俗语、名言、对联。
5、复习词语的搭配，复习修改病句。
6、复习课文**现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号等所表达的语气；能正确使用冒号、分号。
7、复习比喻句、拟人句、反问句和设问句。
8、阅读复习：阅读文章，掌握联系上下文理解词语的方法，能通过理解重点词句理解内容，能用自己的话概括主要内容。
9、复习写作：书信、写人、写物、写景、写事等叙文，做到格式正确，思想健康，内容具体，条理清楚。
复习重难点。
各类知识点的运用、习作、背诵积累。
班级学生情况分析。
1、识字方面：大部分同学对本学期所学200个生字中，掌握较好，但也有部分学生识字率低，拼音知识较差。
2、形近字组词，词语配搭，多义词，把句子换个说法，缩句、扩句、顿号的用法等方面的知识掌握也算好。
3、阅读方面：阅读文章，掌握联系上下文理解词语的方法，能通过理解重点词句理解内容，能用自己的话概括主要内容这几个方面掌握不够好。
4、病句，修改一段话，排列错乱的一段话等几方面，还不够理想。
5、作文方面：部分学生写出来的文章不大理想，选材范围窄，写出来的文章虽然有层次，重点不突出，内容不够真实、具体，句子不够流畅，错别字多。
复习措施。1、拼音，按复习资料进行。
2、本学期学过的字词，利用晚上回家听写，早上在学校听写、检查。
3、词句按复习资料，再补充一些练习进行复习检查。
4、凡课后要求背诵的课文要求学生能熟练背诵。
5、阅读：复习掌握联系上下文理解词语的方法，能通过理解重点词句理解内容，能用自己的话概括主要内容，按方法去阅读和分析几篇短文。
6、写好看图作文；按一定顺序写一件事、一次活动、写景、人物的外貌、书信等。
复习时数安排（每天都听写复习一个单元生字词，抽查一个单元的背诵内容）。
1、拼音：字、词、句（4节）
2、阅读：标点（3节）
3、排列错乱一段话，作文（4节）
4、综合练习（2节）
第一课时。一、听写第一单元生字词。
二、抽查第一单元单元的背诵内容。
三、复习汉语拼音。
一）比较下列韵母。
an—en an—ian iu—ui ou—uo ie--ei
en—ing an—ang iao—ao ong—eng
二）复习j q x与ū相拼规律。
练习，读出下列的拼音。
qù jù xuān guō kū lǜ
三）看拼音，读词语，看谁拼得准，拼得快。
héng wò lǒng zhào yìlì fèi téng shà shí huīfù diǎn jiǎo
ng shǒu zhǐchǐ wéi lín rén jì hǎn zhì měi yù líng kōng
pān yuán guī lǜ mào shèng jiū zhèng fèng xì zhào yào
四、复习多音字（找出本学期出现的多音字）
chèng对称 bò薄荷 lǒng笼罩 féng缝补。
称薄笼缝{
chēng名称 báo薄饼 lóng鸟笼 fèng缝隙。
pū铺垫mài血脉 gōng供养 shè舍得。
铺脉供舍{pù店铺mò脉脉含情 gòng口供 shè宿舍。
zhǎng涨潮 fó佛像 shuài率领 z húo衣着。
涨佛率着{zhàng头昏脑涨 fǎng仿佛 lǜ利率zháo着火。
hái还有diào 调子 jiān一间 hào口号。
还调间号{
huán还书 tiáo协调 jiàn间隔 háo号叫。
hǎo好象 bào炮干 chóng重复 qī两栖。
好炮重栖{hào爱好 pào炮弹 zhòng重心 xī栖栖。
qí奇怪 yìng呼应shù数字 ué感觉。
奇应数觉{jī奇数 yīng应该shǔ数数 jiào睡觉。
pián便宜 shèng茂盛。
便盛{ biàn 方便chéng盛饭。
五、按要求填表。
六、改正下面词语中的错别字。
超生波（ ）金壁辉煌（ ）慢山遍野（ ）山崩地烈（ ）
起明星（ ）安然无样（ ）丰富多彩（ ）提心掉胆（ ）
第二课时。听写第2单元生字词，抽查第2单元单元的背诵内容。）
一、复习笔画名称。
1、能熟练地读出并写出这些笔画名称。
2、数数这些字有几笔：乘、赢、缘、驱、御。
二、复习几种查字典的方法。
1、音序查字法。
1）问：音序查字法的方法怎样？
2）练习看准查得又快有对。
chuāng创伤浮fú现深奥ào
2、部首查字法。
1）部首查字法方法怎样？
2）练习：爱不释手歉收开凿。
3、笔画查字法。
1）数笔画查字法方法怎样？
2）练习：赢得奉献严寒。
三、给下面的字分别加上不同的偏旁，并组成新字。
少 （ 军莫。
注意：所加的部分一定是这个新字的偏旁。
四、区别形近字。
澈（ ）殖（ ）测（ ）神（ ）
撤（ ）植（ ）侧（ ）审（ ）
邀（ ）愧（ ）试（ ）冶（ ）
激（ ）傀（ ）拭（ ）治（ ）
五、改正词语、句子中的错别字。
陡销（ ）锻练（ ）忻赏（ ）边仿（ ）
他们走在路上，忽然乌云蜜布，狂风努号，接着就是倾盘大雨。（
六、选词填空。
耸立、屹立。
1、中山纪念碑，高高（ ）在越秀山上。
2、经过战斗的洗礼，红旗依然（ ）在阵地上。
七、按意思写词语。
1、形容兴趣很浓，特别有滋味。（
2、偏僻、荒凉，没有人居住。（
3、、非常留恋，舍不得离开。（
八、堂上练习。
第三课时。听写第3单元生字词，抽查第3单元单元的背诵内容。）
复习修改病句。
一、揭示复习内容。
同学们，这节课我们一起来复习修改病句。
二、归纳常见的几种病句。
1、请大家回忆一下，常见的病句有哪几种？
2、小结：我们常见的病句有以下十种，请大家读一读。
板：成分不全用词不当搭配不当前后矛盾。
意思重复概念混乱判断不当词序颠倒
关联词用错意思含混不请。
三、复习修改病句的方法。
1、修改病句时，我们一般采用的是什么方法？板：简缩法。
2、分几个步骤进行？哪几个步骤？板：读想改查。
3、读时还要做什么？边读边找这个句子的毛病出在什么地方。板：找病情。
4、想时做什么？仔细分析一下这个句子的毛病属于哪一类？板：析**。
5、**找准后，我们就应对症下药，针对**修改有毛病的地方。，板：改病处。
6、怎么检查？（将修改后的句子读一读。只是读吗？还得看看改后的句子是否完整、通顺，符合原意。）板：改后是否完整、通顺，符合原意。
7、指着板书小结：修改病句时，我们就应该按照这四个步骤进行，（！读懂句意，找准毛病在什么地方；（2）分析**，明白病情属于哪一类；（3）对症下药，进行修改；（4）认真检查，看看是否完整、通顺，符合原意。
8、修改病句时常用的符号有哪些？抽生上台画修改符号。
删除符号增添符号
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