人教版四年级下册语文教案第2单元教学设计

第二单元教学设计。

教材分析。本单元以“以诚待人”为思想主题组织教学。《中彩那天》《万年牢》和《将心比心》三篇课文从不同角度赞美了诸多道德观念，如诚实、守信的道德规范；无论做什么事都要讲究认真、实在；遇到事情要将心比心，多为别人着想等等。

三篇课文都充满了人文内涵，能够激发学生学习这些优秀品质，做到以诚待人。

中彩那天》记叙了父亲意外中了大奖，得到了他梦寐以求的汽车，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的，父亲面临“道德难题”，但他最终毅然通知了真正的中奖者来取走了汽车。故事赞美了父亲诚实守信的优秀品质，也告诉我们诚信是人的精神财富，它比物质财富更加珍贵。

万年牢》围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分叙述了父亲做事的认真和做人的实在，反映了父亲凭良心做买卖的职业道德，赞扬了父亲真诚、实在、正直的优秀品格。

将心比心》通过记叙发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的道理——要想得到别人的帮助、宽容和鼓励，就要自己先去帮助、宽容和鼓励别人。

语文园地二》由“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“趣味语文”五个部分组成。通过本单元的学习，学生已经对诚实守信、自尊自爱、尊重他人这些美好的品质有了初步的认识和向往，所以这部分的内容可以促使学生将所学转化为所用。

口语交际”可以让学生进一步体会真诚待人、处事的重要性。本次习作的要求贴近学生生活，是说说自己成长过程中的心里话。在表达方式和内容上要给学生以充分的自由。

“我的发现”是对习作方法的指点。“日积月累”的内容也是关于诚信的名句。有几句学生已有耳闻，如“言必信，行必果”“己所不欲，勿施于人”，有几句较难理解，要作解释，让学生学会在适当的语文环境中运用。

“趣味语文”是说“信”，这项训练的目的是让学生感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的情感。

教学目标。知识与能力。

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．把握课文的主要内容，联系上下文，体会作者所要表达的感情。3．复述课文主要内容，提高口语表达能力。

4．学习“首尾呼应”“篇末点题”的写作手法，写作时尽量做到叙事清楚，条理分明。5．通过“口语交际”和“习作”提高学生的语言表达能力和书面写作能力。过程与方法。

1．做好课前准备，预习字词，疏通文意。

2．综合运用各种手段，朗读、查阅相关资料、小组交流分享等，增强学习的兴趣。3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。情感、态度与价值观。

引导学生交流在课内外学习中的真实感受，培养学生诚实守信、正直实在、宽容等优秀品质。

重点难点。教学重点。

1．把握课文的主要内容，联系上下文，体会作者所要表达的感情。2．复述课文主要内容，提高口语表达能力。教学难点。

1．学习“首尾呼应”“篇末点题”的写作手法，写作时尽量做到叙事清楚，条理分明。2．激发学生学习诚实守信、正直实在、宽容等优秀品质，做到以诚待人。

教学措施。1．结合文本，指导学生理解“以诚待人”“诚实守信”，充分感知文本内容，与课文中的人物进行对话，再通过朗读加强对课文的理解。

2．指导学生揣摩文中描写人物的语言、行动、外貌等的语句，学习作者的表达方式，感受人物的情感世界。

3．在教学中，充分尊重学生学习的自主性，调动学生的生活积累，为学生创设宽松良好的学习环境，让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟，有所思考，受到熏陶。