五、六单元复习。
学习目标。1、能够正确识、写。
五、六单元所有生字、词语。
2、熟读。五、六单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习。
中的读读背背和成语。
3、加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完。
成课后练习。
4、能运用。
五、六单元的知识完成相关练习。教学课时：2课时第一课时学习目标：
5、能够正确识、写。
五、六单元所有生字、词语。
6、熟读。五、六单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习。
中的读读背背和成语。教学过程：一、二、
板题示标。师：同学们，这节课我们来复习第。
五、六单元，请看本节课的。
学习目标：1.能够正确识、写。
五、六单元所有生字、词语。2.熟读。
五、六单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。三、
第一次“先学后教”
自学指导（一）
1.学生齐读生字、词语。
2.教师提写生字、词语，指两名后进生上台写。
3.同桌互查，指两人上台改，有错误的由同桌进行第二轮听写，同桌。
都没错的学生把难写的字写规范、美观。4.同桌对改。5.订正。四、
第二次“先学后教”
教学建议。自学指导（二）1.同桌互读课文。
2.指名读需要背诵的课文段落。3.默写需要背诵的课文段落。4.同桌互查、对改。五、
当堂训练。默写读读背背和成语。
板书设计：五六单元复习重点字词背诵段落作业布置：
1、必做：字词听写，背诵重点段落。2、选做：完成测试相关题目。教学反思：
第二课时。学习目标：
1．加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。
2．能运用。
五、六单元的知识完成相关练习。教学过程：一、板题示标。
师：同学们，这节课我们来继续复习第。
五、六单元，请看本节课目标：1．加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。2．能运用。
五、六单元的知识完成相关练习。师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。二、第一次“先学后教”自学指导（一）
教学建议。1.自由读课文。
2.概括文章主要内容，体会表达的思想感情。3.指名说。
4.出示主要内容，全班齐读。5.同桌交流。
师：同学们已经能正确把握课文的主要内容和表达的思想感情了，下面我们来进行第二场比赛。三、第二次“先学后教”自学指导（二）1.出示课后练习。2.指名回答。
3.学生评价，教师订正。4.同桌交流。四、当堂训练(一)比一比，再组词。
笼（）呵（）淌（）
拢（）河（）倘（）模（）遵（）骄（）膜（）尊（）娇（）
二）我喜欢本单元描写乡村风景的古诗，并能默写其中一首。（5+2分）
我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是＿＿＿板书设计：
教学建议。
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...
人教版四年级语文下册第五六单元测评试卷
第。五 六单元测评试卷 a 一 看拼音，写词语。qu n l y w n q p du n z n ch n ji n ti n r zhu n sh u ch o h xi shu i l n yu m n r n j n 二 读一读，给带点的字选择正确的读音。1.一个人所能给 i j 予他人的最...
人教版四年级语文下册五六单元月考卷
xx小学2018 2019学年春季。四年级语文第二次月考试卷 2019 5 一 看拼音写词语。8分 f ng q zhu ng sh y w ng b i l b n f n gu ch o l n g n j ng ji 2 用 选出加点字的正确读音。3分 悄然 qi o qi o 湖畔 p n ...