小学四年级下册，学生学习了四则运算定律以及减法、除法的性质，要求学生能应用这些定律、性质来简算。四年级学习的简算知识是整个小学阶段的囊括，有非常重要的地位。现将教学中的一些心得与大家交流。
一、套用定律、性质。
顺口溜：寻找目标，五律可循？两条性质，看否能行？凑成趸数，轻松搞定。
范例】：345＋240＋255＋160＝（345+255）＋（240＋160）（加法交换律、加法结合律）
125×31×8＝31×（125×8）（乘法交换律、乘法结合律）
33×27＋67×27＝（33＋67）×27（乘法分配律）
46×99＋46＝46×99＋46×1＝46×（99＋1）（乘法分配律）
25×14＝25×（10＋4）＝25×10＋25×4（乘法分配律）
186×101－186＝186×101－186×1＋186×（101－1）（乘法分配律）
500－326－74＝500－（326＋74）（减法的性质）
487－（190＋87）＝487－87－190（减法的性质）
400÷16＝400÷4÷4（除法的性质）
600÷25÷4＝600÷（25×4）（除法的性质）
二、特殊数。
顺口溜：特殊对象，拆数应对。是积是和，认真判断。
范例】：125×88＝125×（80＋8）＝125×80＋125×8（拆成两数和）
25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4（拆成两数和）
125×64＝125×（8×8）＝（125×8）×8（拆成两数积）
25×32＝25×（4×8）＝（25×4）×8（拆成两数积）
三、凑整。顺口溜：接近趸数，看成趸数。东拼西借，有借有还。是多就加，是少就减。
范例】：199＋399＝200＋400－1－1（多加了两个1，就减去两个1。）
413－98－299＝413－100－300＋2＋1（多减了3就加上3。）
124×102＝124×（100+2）＝124×100＋124×2（把102想成100＋2，套用乘法分配律。）
79×99=79×（100－1）＝79×100－79×1（把99想成100－1，套用乘法分配律。）
总之，进行简便计算之前，要求对所学的性质、定律、规律等有透彻的理解和正确的使用。也就是说，这些知识能使计算过程简化，同时使用凑整、拆项、转化、拆数等技巧以达到速算的目的。
慧明小学杨绍显。
2023年3月29日。
四年级数学简便计算
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