高效课堂导学案（数学第八册）
课题：小数的产生和意义
年级：四年级第四单元课时： 一课时。
主备人： 石水娥审核学校：涂桥一小使用人：
学习目的：1、知道小数的产生。
2、明白小数的意义。
3、知道小数的计算单位及单位间的进率。
4、小数的计算单位及单位间的进率。
学习重难点：小数的意义和计算单位及进率。
学习流程：高效课堂导学案（数学第八册）
课题：小数的读法和写法。
年级：四年级第四单元课时： 一课时
主备人： 石水娥审核学校：涂桥一小使用人。
学习目的：1、进一步认识小数的意义。
2、会读、写小数。
3、培养学生独立思考的能力。
学习重难点：小数的读法和写法。
学习流程：高效课堂导学案（数学第八册）
课题：小数的性质
年级：四年级第四单元课时：1课时
主备人： 石水娥审核学校：涂桥一小使用人。
学习目的：1、利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主**、合作交流让学生知道小数的性质。
3、提高学生运用知识进行判断、推理的能力。
2、体验数学问题的**性和挑战性，激发学习数学的兴趣，主动参与教学活动。
学习重难点：1、掌握小数性质的含义．2、小数性质归纳的过程。
学习流程：高效课堂导学案（数学第八册）
课题：小数的大小比较。
年级：四年级第四单元课时： 1课时
主备人： 石水娥审核学校：涂桥一小使用人。
学习目的：1、知道比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。
2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。
3、在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。
学习重难点：会比较简单小数的大小，发展数感。
学习流程：高效课堂导学案（数学第八册）
课题：小数点位置移动引起小数大小的变化
年级：四年级第四单元课时： 1课时
主备人： 石水娥审核学校：涂桥一小使用人。
学习目的：1、通过**明白小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。
2、学会研究问题的方法。
3、培养学生合作**与反思的能力。
学习重难点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。
学习流程：高效课堂导学案（数学第八册）
课题：生活中的小数。
年级：四年级第四单元课时：1课时
四年级语文第八册第四单元教学目标
一 巩固 在正确 流利 有感情地朗读课文的基础上，学习在阅读中提问，并试着解决问题。习文时须做到 1 自学字词，积累词语。2 通过语言实践活动提高收集资料的能力。二 重点 1 自学字词，积累词语。2 读课文，针对词句 课文内容提出问题。3 通过语言实践活动提高语言表达能力。4 了解颐和园 秦陵兵马俑...
小学四年级语文第八册第四单元试
3 叔叔是一名老师。扩句 4 我爱游泳。我游泳技术相当好。用关联词连成一句话 五 补充词句。11.5分 1 澜 阔 心 魄 不 接忧心。五 六 举 无 前 后不断。2 珠穆朗玛峰，举手 南沙珍珠串，五岳竞雄奇，江河扬 沿江而下，看 之险。登上泰山，望 祖国呀，妈妈，你的怀抱，这么宽阔而 六 修改病句...
小学四年级数学第八册说课稿
小学四年级数学第八册说课稿 小数大小的比较 一 说教材。一 教材和学情分析。本课是在已经学习了整数大小的比较 小数的意义和小数的性质的基础上进行的，小数与整数大小的比较方法有着密切的联系，但也有所不同。所以做好从整数到小数比较大小方法的迁移 类推 比较分析很重要。通过学习小数大小的比较，不仅可以加深...