四年级数学上学期第三单元知识点，为您带来，希望帮到您。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。。。都是计数单位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10
亿级、万级、个级称为数级。个级表示多少个，万级表示多少万。
计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。如：个位、十位、百位。。。
数的读法：①先读万级，再读个级；②万级的数按照个级的读法来读，再在后面加上万③每级末尾不管几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。
数的写法：写数从高位写起，选写亿级，再写万级，最后写个级；哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
亿以内的数比大小：位数不同，位数越多的数就大。位数相同，左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位上的数字相同，就比较左起第二位上的数字，依些类推。
数的改写：整亿的数，改写时省略万级和个级的8个0，再写上亿字。
整万的数，改成以万作单位的数，改写时省略个级的四个0，写上万。
四舍五入法求近似数：
求亿以上数的近似数，先分级，看亿级的数是多少，再看千万位上的满5，再按四舍五入法求近似数，最后不要忘写亿字。
求亿以下的近似数，当千位上的数字等于或大于5时，则向万进1同时加上万字，当千位上的数字小于5时，则把万位后面的尾数舍去，同时加上万字。
怎样使用=和：整万的数写成以万作单位的数。例：3700000=370万，370万是一个精确数。
如果一个数不是整万的数，要把万位后的尾数省略，求出近似数。例：3700860370万，这是一个近似数，所以不能用=。
阿拉伯数字叫阿拉伯数字。
自然数：表示物体个数的。。都是自然数。
一个物体也没有，用0表示，所以0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
等10个叫数字。24和42是由2和4这两个数字组成的两个不同的数。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
判断一种计数法是否是十进制计数法，只需要看相信单位之间的进率是否为十。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
读大数时，看清数位很重要，特别是要很快的找出亿位。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
写亿以上的数时要注意不要丢位，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。
四年级数学上学期第三单元知识点，不知道有没有帮到您呢？
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