小学人教四年级数学《烙饼问题》导学案

烙饼问题。

自学思考。 烙1张饼怎样烙，需要多少时间？

先烙饼的（ ）面，再烙饼的（ ）面，一面用了3分钟，所以一共用了分钟。

⒉ 烙2张饼怎样烙，需要多少时间？

先烙两个饼的（ ）面，再烙两个饼的（ ）面，一次用了3分钟，所以两张饼一共用了分钟。

当烙3张饼怎样烙，需要多少时间？

4、当烙4张饼、6张饼、8张饼，又应该怎样安排最节省时间？其中分组时有什么规律。

当烙饼的张数是双数时，就（ ）张（ ）张地（ ）这样最节省时间。

5、当烙5张饼、7张饼、9张饼、又应该怎样安排最节省时间？其中的规律又是怎样的？

当烙饼的张数是单数时，可以先( )张（ ）张地最后（ ）张按这样最节省时间。

完成上表，并仔细观察：饼的张数与烙饼的最少时间之间有什么关系？

所需的最短时间。

练习：1、一种电脑小游戏，玩1局要5分钟，可以单人玩，也可。

以双人玩。小东和爸爸、妈妈一起玩，每人玩两局，至少。

需要多少分钟？

2、下面三位同学要去量身高、验视力，每项检查都要3分钟，他们至少要用多少时间能做做完这些检查？

3、一种电脑小游戏，玩1局要5分钟，可以单人玩，也可以双人玩。现在我们一个小组5个同学一起玩，每人玩两局，至少需要多少分钟？

小学人教四年级数学烙饼问题 11

烙饼问题 教学设计。安乡县黄山头中学理兴垱学校 马斌。教学目标 1 通过日常生活中的烙饼事例，使学生尝试寻找解决问题的最优化方案，形成寻找解决问题最优化方案的意识，体会优化思想在解决问题中的应用。2 教学中通过观察 操作 比较 讨论 思考等活动，寻找规律，学习新知识。3 学生体会合作探索的乐趣，感受...

小学四年级数学广角烙饼问题导学案

烙饼问题导学案。学习目标 1 解决烙饼时怎样操作最省时间的问题。2 从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案的方法。一 情境引入。1 喜欢吃烙饼吗？烙过饼没，或看妈妈烙过？能给老师说说烙饼的过程吗？2 烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙饼的知识。二 新知。学生可以自制不同...

小学四年级数学广角烙饼问题导学案

烙饼问题导学案。年级 四年级教师 学习目标 1 解决烙饼时怎样操作最省时间的问题。2 从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案的方法。一 情境引入。1 喜欢吃烙饼吗？烙过饼没，或看家长烙过？能给老师说说烙烙饼的过程吗？2 烙烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的知识。二...