小学四年级数学广角烙饼问题导学案

烙饼问题导学案。

学习目标：1、 解决烙饼时怎样操作最省时间的问题。

2、 从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案的方法。

一、情境引入。

1、喜欢吃烙饼吗？烙过饼没，或看妈妈烙过？能给老师说说烙饼的过程吗？

2、烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙饼的知识。

二、**新知。（学生可以自制不同形状的“饼子”，并标上正反面。）

1、妈妈烙一张饼要烙（ ）面，一面（ ）分钟，烙一张饼最少需要（ ）分钟。

2、一锅可以烙两张，如果妈妈要烙2张饼最少需要（ ）分钟，怎样烙。

3、接着烙4张饼最少要（ ）分钟，怎么烙？那么6张、8张、10张呢？

4、学生猜一猜，想一想烙3张饼最少要多少分钟？

动手操作，**烙3张饼的方法：用自己准备的“饼子”烙一烙，说说用了几分钟，是怎样烙的。

方法一：一个一个地烙，烙一面（ ）分钟，2面（ ）分钟，烙3个饼共需要分钟。

方法二：因为锅里每次只能放二个，所以可以先烙2个，再烙一个，共需分钟。

方法三：争取让锅里每次都烙2个饼，我把饼编上号，按下表来进行：

提示：比较以上三种烙饼的方法，我发现烙饼的最优方案是第（ ）种方法。我们把它叫做快速烙饼法。

5、如果要烙5张、7张、9张饼又最少需要多少分钟？怎么烙？

三、总结规律。

四、拓展练习。

“现在美味餐厅的厨师也遇到了难题，餐厅里来了三位客人，每人点了两个菜，而餐厅里只有两位厨师，假设两个厨师做每个菜的时间都相等，怎样安排炒菜的顺序才比较合理呢？”

五、当堂检测。

妈妈在一口小锅里煎鸡蛋，每次只能煎两个鸡蛋，两面都要煎，每面2分钟，煎3个鸡蛋最少要多长时间？煎5个呢？煎7个、8个呢？仔细算一算，看从中你能发现什么？

六、盘点收获。

七、课后作业。

1、小华每天早上在家烤面包吃。烤第一面要烤2分钟，烤第二面只需要1分钟就够了。小华用的架子一次只能放两块面包。

小华每天早上要吃3片面包，最少要烤多长时间？2、观察理解情境图：小明，帮妈妈浇壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？

如果你是小明，你怎样安排？

小学四年级数学广角烙饼问题导学案

烙饼问题导学案。年级 四年级教师 学习目标 1 解决烙饼时怎样操作最省时间的问题。2 从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案的方法。一 情境引入。1 喜欢吃烙饼吗？烙过饼没，或看家长烙过？能给老师说说烙烙饼的过程吗？2 烙烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的知识。二...

小学数学四年级《数学广角 烙饼问题》优秀教学设计

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四年级上册数学广角 烙饼问题

烙饼问题教学设计。德兴市铜矿二小毛六荣。教学内容 人教版小学数学第七册数学广角 烙饼问题。教学目标 知识与技能 1 通过学具模拟烙饼过程，让学生经历操作 观察思考 讨论等活动，找到烙饼问题最优化的规律。2 使学生通过简单的实例初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。过程与方法 1 通过学生动手操作 ...