2013---2014学年第二学期四年级数学。
成绩分析报告。
一、试题分析。
本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜,有百分之十的题目为拔高题,为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。
二、成绩分析。
85分—100分有4人 75分---84分有2人 60分---74分有8人, 40分—59分有19人,40分以下有24人。
优秀率:7.5% 良好率:3.7% 及格率:14.8%
三、试卷分析。
1、判断题:本题量不大,本题主要考察学生概念的灵活应用。
2、选择题:本题是考查学生角的理解,但学生粗心角与三角形的概念混淆。
3、计算。这道题是应用小数的形式出示的,由于学生在计算时都粗心大意,小数点没有对齐就计算,大都数学生计算做错。
4、解决问题;由于学生的粗心大意,是导致失分的主要原因,在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力,培养学生的审题能力。
四、学科现状分析。
从总体上看,这次的检测反映了本班近段时间的学习情况,从成绩上看,大部分学生考得不是很理想。失分主要在计算题和解决问题上,存在的问题是粗心,计算掌握不扎实,两步计算的解决问题的题目,不认真审题。
五、反思与措施。
1、抓好待优生思想工作,调动待优生学习的积极性。
2、继续提高学生计算、口算的速度和准确率。
3、有意识的重视学生应用题的训练,平时注意训练学生读题,审题,画图,分析数量关系。教给学生解应用题的方法,总结解题的技巧,提高学生解决问题的能力。
4、培养学生良好的数学学习行为习惯,认真读题,积极思考,用心计算,仔细检查的好习惯。
通过考试,看到了学生的不足,也看到老师在教学中的不足,从中找到差距,找到目标,争取在教学中达到“教学相长”。
四年级数学试卷分析
鱼丘湖中心小学林静。1 试卷结构 本试卷命题紧扣新课程理念,从概念 计算 应用等多方面考查学生解决问题的能力,也就是考查了学生综合学习能力。本试卷包含全册知识点,知识面广,该题有一定的难度。本试卷主要包括以下几个类型的题 一题 比一比看谁算得快 二题 和淘气一起来填空 三题 小灯笼亮起来,火眼金睛辨...
四年级数学试卷分析
四年级一班数学试卷分析。韩传娟。小学数学四年级一班上学期期末试卷分析。小胡小学韩传娟。一 基本情况分析。小胡小学四年级一班数学本次参加考试人数共37人,其中,总分2875.5分,平均77.7分,优秀18人,优秀率48.6 良好8人,良好率21.6 及格33人,及格率89.2 二 试题分析。四年级数学...
四年级数学试卷分析
2010 2011第二学期期末数学试卷分析。年级 四 科目 数学 第6小题,对率70 考察三角形的内角和180度,和等腰三角形两个底角相等的性质来解题。第8小题,对率80 考察两个数的最大公因数,有的学生不认真审题,都写了出来。第9小题,x y za b c学生书写字母不规范,如 a写的像9等。改进...