希望小学2011——2012学年度上学期期末考试。
彭晓丽。一、基本情况：
全班参加考试的69人。总分6417分，均分93分，及格人数为6人，及格率为94.2％。优分人数63人，优生率为91.3%，最高分99.5分，最低分32分。
二、试题分析：
1、试题内容全面，覆盖广泛，各部分分值合理。
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。
试题内容全面，共计六个大题（填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题）。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占90%，稍难题占10%。
2、培养学生动手能力，发展学生空间思维。
本卷精心选材，考查了教师的教学过程和学生的实际运算能力。3、试题中两个重点内容没有考到：商和积的变化规律、画角和量角。这类题一个也没有。三、存在的问题：
1、学生审题不仔细，许多简单的题因为粗心而失分，特别是在计算过程中，许多学生书写粗心，常把“0”和“6”互写，读题不仔细，常常看错数字或看错题目要求，比如作图题：过直线外一点作。
已知直线的垂线和平行线，部分学生只作垂线，还有部分学生只作平行线等。
2、学生计算还是一个很大的失分点。出现的问题如：口算80乘以130，有十五个学生计算结果是，1040，忘记了在积的末尾加上相应的“0”。
最让人痛心的是竖式计算的题目，有些学生是因为忘记进位，有些把数字看错了，数位对不齐导致结果错误，错得较多的还是一个除数是一位数的除法试题，学生可能对三年级时学的计算有所遗忘。
3、解决问题题目较简单，学生做的比较好，第一题是一步的应用题，有几个学生把它想复杂了，做成了两步。最后一题求总路程，部分学生忽略了“还”这个字，没有加900米，致使出错。4、大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。
四、整改措施。
1、今后继续培养学生认真，仔细的学习态度。
2、计算是本次失分的重点之一。今后将加强计算能力的培养，特别要注重口算能力、笔算能力、书写习惯的培养。
3、后阶段注重学生学习能力的培养，注意为学生提供丰富的生活实际与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的能力。
4、做好几个差生的辅导工作。5、做好补缺阻漏工作。
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