四年级数学试卷分析

四年级数学下册期中试卷分析。

城北小学李小红。

本试卷难易适中，没有偏、难、怪题，涉及面广，题型为学生们经常做的填空、判断、选择、计算、操作、解决问题等。考试内容为前四个单元的内容。考试**现的问题对新课程的成败有重大的影响。

因此应在深刻反思考试卷所存在问题的基础上，反思今后的教学。现将试卷情况分析如下：

一、从卷面上看，学生的书写认真，卷面整洁，乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看，学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：

1、填空题目的在于考查学生对基础知识掌握情况。填空题分值25分，学生失分在3分左右。失误原因有：

有些学生对单位间的进率不清楚，有些学生对小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握不准确。

2、判断题目的在于考查学生对基础知识掌握情况。分值是10分，学生失分在3分左右。失误原因有：

（1）学生审题不认真；米，分米单位没弄清，（2）个别学生把小数的性质记错；（3）个别学生对小数点移动规律掌握不好。

3、选择题目的在于考查学生对基础知识掌握情况以及学生分析问题的能力。本题10分，个别学生失分在2分左右。失误原因有：①学生审题不认真；②分析问题不到位；

4、计算题目的在于考查学生对基础知识掌握情况以及学生的计算能力。学生失分较多。计算题分值28分。

学生失分在6分左右。失误原因有：①口算除了粗心失分之外，学生对于小数点移动引起数的大小变化规律理解不透彻，导致直接写出得数小数位数错误②竖式计算学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目用心算，还有抄错数的现象。

从计算上看，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。③简算题大部分学生能够掌握方法，个别学生对运算定律理解不到位造成失分。

5、操作题8分，全班全部正确。

6、应用题目的在于考查学生分析问题、解决问题能力及计算能力。本题共5道，总分14分。平均得分10分左右。

失分原因：个别学生分析问题不到位列式不正确造成失分；最后一道题是只列式，不计算，全班同学全部计算，导致全部失分。

二、方法措施。

1、针对学生计算能力相对薄弱，加强口算练习，每天自觉做一篇“口算天天练”，每天利用课余时间做4道计算题，有针对性地抓住学生在计算中的典型错误加强练习，形式多样，时间不超过5分钟。同时加强鼓励，提高学生练习的兴趣，集中学生的注意力，培养学生在计算过程中灵活运用知识的能力。

2．针对大部分学生解题缺少方法或方法不够灵活的问题，在重视基础教学的同时，适当增加一些开放性题目的练习，以开阔学生的思路，期望能以此提高学生解题的灵活性。

3、要加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

4、进一步改变课堂教学的学习方式，创设一个最佳的学习情境，端正学生的学习态度，调整学生的学习情绪，激发学生的学习热情。

2012.4.17年

四年级语文期中试卷分析。

城北小学申青梅。

期中考试已经结束，为了加强后半学期的教学，更好的完成教学任务，提高质量，现将期中考试做如下分析：

一、试题分析：

试题紧扣课本，难易适中，从拼音，生子、组词、日积月累，按课文内容填空内容分析进行了考察。

二、卷面分析：

第一大题，日积月累，考察了基础知识，考察有关课文里面的字、词及园地里的日积月累。第3小题在句子中找错别字，有8个同学没有找出“溢”字，原因是学生忘了找，今后加强在这方面的练习。在第4小题选正确读音中有10个同学把“闷好”选错了，原因是知识落实不到位，今后在教学中加强在这方面的训练，搞好只是落实。

在第6小题按要求写句子，有九个学生不会填关联词语，有30%的同学不会改写反问句，原因：平时练习的不够多，学生没有掌握方法，在今后的教学中，多多加强这方面的训练，注重语言积累的灵活性。