小学英语四年级下册unit5howmuchisit

第二课时。

课型：对话教学。

基本模式：一、warm-up/review

复习热身通过热身活动，活跃课堂气氛，激活旧知，为新知识的学习做好铺垫。

二、presentation 新课呈现

先呈现任务，再围绕任务展开教学活动。例如我先呈现这堂课的任务是学生学会运用有关句型进行购物，再围绕这几个句型一一进行讲授。在呈现新知的时候，我会通过提问题，让学生带着问题，有针对性的听录音；或通过旧知导入新知；学生模仿句型进行对话等等。

三、extension 拓展练习融会话教学于情景表演中。把会话部分设计各种各样的真实自然的情景，让学生扮演角色去练习。激发学生兴趣，让学生把书本中的变成自己的，激发了学生的创造力，让每个学生都能在这个环节有所收获，达到培养学生用语言为实际生活服务的能力。

四、summary 巩固小结对本堂课的总结反馈，布置作业。

教学设计：教学内容：

a let’s talk group work

教学目标：1.能听懂、会说句型：can i help you? how much is it?并能在实际情境中进行运用。

2.能用it’s colourful／pretty／cheap／expensive…句型来描述商品，表达自己的喜好。

教学重点：听、说、用句型：can i help you? how much is …?

教学难点：在实际情景中灵活运用有关句型进行购物，并能用it’s colourful／pretty／cheap／expensive…对商品进行评价。

教学准备：1.多**课件。

2.衣服**、文具**、花。

教学过程：

一、warm up

1. free talk ：

t:what’s the weather like today?

ss:it’s hot today.

t:what can you wear?

st1/st2/…:i can wear a dress/….

2、复习单词。（见课件）

二、presentation

1.教学how much is …?

1)展示一件coat。

took at my is it pretty?

ss:yes. it’s pretty/colourful.

2)教师展示**，让学生运用look at...it’s ..句型向大家介绍。

3)玩猜一猜的游戏：听老师介绍衣服，猜猜衣服的**，引出句型。

4）学生之间运用句型互相猜猜衣服的**。

2.教学can i help you?

1)教师展示故事，让推出模拟商店，教师模仿营业员问：

t:can i help you?

want a much is this skirt?

t:it’s 20 yuan.

s1:oh,it’s very like this skirt.

2)让学生模仿营业员，互问互答，模拟购物，运用句型“can i help you?”分角色扮演。学生相互选择自己的购物伙伴，扮演不同类型的顾客去购物，由学生轮流当营业员负责接待。