小学语文四年级教案——《练习１》教学设计之二。
教学重点：第题。
教学难点：第4题，要确切地理解词语的意思，并能分辨出差别，恰当运用。第6题，改变句式的练习，要理解改变后的句式，强调的对象不同了。
教学课时：2课时第1课时教学目标：1．能用部首查字。
2．能熟练第拼读音节，正确地书写生字。3．学会正确搭配词语。教学过程：1．学习第1题。
指名说说用部首查字法查字典的方法步骤。分三组各查一个带点的字，按要求填写。交流、讨论，纠正错误。
指名中等生说说词语宁静题词的意思。2．学习第2题。
自由拼读，作好答题的准备。指名拼读音节，并组成词语说说。指名在小黑板上正确填写相应的字。封锁继续波涛平衡安危欢腾。
集体改错。3．学习第3题。读题，明确题目的要求。
自学准备，想想两大组词语怎样搭配才恰当。指名搭配词语并说说为什么。集体订正。指名说两大组左边的词语还可以跟哪些词搭配。完成作业。第2课时教学目标：
1．能恰当地选择近义词。
2．能把三句话合成一句话，懂得怎样把句子写得简洁、明白；能照样子把把字句改成被字句。教学过程：1．学习第4题。辨析词义，指名说说。指名说说选词填空的情况。
指名说说坚定、坚强、坚决的情况，并说为什么选这几个词语填写。
2．学习第5题。读题，明确题目的要求。
出示小黑板，提问：第句中有几个句子？都是讲谁？讲了几个动作？这些动作是否可以连起来？
指名把三句话合成一句话说说。自学准备第句。3．学习第6题。读例句，明确练习要求。指名读例句，说说句子的意思。比较上下两个句子写法上有什么不同。
指名改写第句。先说说罗盛教把崔莹救出来了这个句子，强调的对象是谁。再说说如果把强调的对象改成崔莹该怎样改写。指名中等生改写第句。完成练习。
4．自学短文《为邓爷爷表演》。短文中注音的是生字，用查字典的方法理解意思。
读全文，了解短文的主要意思。
填空：月日，我为邓爷爷表演，邓爷爷看了我的表演分页标题#e#
按照表演前--表演时--表演后的顺序分段，说说各段的段意。第1段：主要写我来到工业展览馆为邓爷爷做电子计算机演示，心情十分激动。
当看到邓爷爷和蔼可亲的样子，心情渐渐平静下来。第2段：主要写我沉着地为邓爷爷做电子计算机演示，，邓爷爷鼓励我。
第3段：主要写我兴奋地走在回家的路上。
默读全文，在文中划出邓爷爷和蔼可亲的句子和邓爷爷说的话；
把划出来的句子，有感情地读一读。
苏教版小学语文四年级上册练习5教案教学设计好
苏教版小学语文四年级上册练习5 教案教学设计好。教学目标 1 读童话故事，发挥想象，把结尾补充完整。2 熟记成语和名言。3 钢笔描红。苏教版小学语文四年级上册练习5 教案教学设计好。4 在一定的交际情境中，学会帮别人出主意。教学时间 三课时。第一课时。教学要求 1 读童话故事，发挥想象，把结尾补充完...
苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计
教学目的 1.处处留心，读短文，理解春联的含义。2.读读背背，积累成语和春联。3.写好钢笔字。4.通过讨论，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义 每个同学都能用简洁 生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。教学重点 积累成语，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义。教学时间 三课时。教学过程 苏...
小学四年级语文教案 《语文园地四》教学设计二
小学四年级语文教案 语文园地四 教学设计二。课前准备 收集自己准备的新闻 英雄人物的故事。教学课时 4课时。你正在浏览 老百晓 提供的文章 第一课时小小新闻发布会1 激趣导入 同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变。我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些...