《条形统计图》第一课时教学设计。
教学内容：人教版义务教育教科书数学四年级上册第94-95页。教学目标：
1．经历收集分析简单数据的过程，体验条形统计图的特点，体会数形结合的数学思想方法。
2.初步认识简单的条形统计图，会绘制简单条形统计图。3.体会统计在现实生活中的作用，感受数学知识与生活紧密联系，激发学习兴趣。
教学重点：认识简单的条形统计图，会绘制简单的条形统计图教学难点：体验条形统计图表的特点，能对数据做简单的分析。教学准备：课件、铅笔、作业单。教学过程：
一、创设情境，导入新课1.**《熊出没》的主题曲。
2.出示天气情况记录表，认识天气符号。
3.每种天气各有几天呢？请你用自己喜欢的方法在作业单上表示出来。
二、亲身体验，主动**1.分类对比，体会优点。
师：老师挑选了几位同学的作品，咱们一起来看看。
1）观察用数表示天数的作品，体会到用数表示的方法很清楚。（2）观察用圆圈的个数来表示天数的作品，体会到用图形表示。
的方法很直观。
2.结合优势，学习新知。
1）结合优势，初步认识条形统计图①课件出示条形统计图的形成过程。②这幅条形统计图是由哪几部分组成的呢？
小结：一个完整的条形统计图包括横轴、纵轴、直条、统计的名称、制图的日期。
2）分析数据。
3）再次对比，凸显优势。
同学们，这三种表示方式你最喜欢哪一种，为什么？3.联系生活，了解横式条形图。
三、联系实际，感受价值。
1.完成书本上的“做一做”--基本练习（1）完成数据收集，填写统计表。（2）学生绘图，并进行数据分析。2.蛋糕销售量中的统计。
师：观察这两个统计图，你发现了什么数学信息？哪种蛋糕最受欢迎？想想可能是什么原因呢？下次进货时你准备给光头强提什么建议呢？
四、总结回顾，课外延伸。
师：这节课我们认识了条形统计图，它有什么特点呢？
师：“小数据，大作用”，让条形统计图成为我们的朋友，**。
生活中更多的数学问题。
板书设计条形统计图清晰直观。
四年级数学条形统计图
条形统计图。教学目标 1 使学生认识条形统计图，明确可以用一格表示不同的单位，根据统计图提出问题，并初步进行简单的 2 经历简单的收集 整理 描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。3 感受统计在生活中的应用，体现数学价值。重点 一格代表不同的单位。难点 在特定问题中，怎样确定一格代表几个单...
四年级数学复式条形统计图
统计。复式条形统计图。2 探索复式的条形统计图的绘制方法 3 能有意识的根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析 推理能力，进一步感受统计的现实意义 4 培养学生对数学的兴趣。教学过程 一 谈话导入，回顾知识。1 猜一猜。师 今天，老师将带大家去 数学天地 想去吗？生 想！师 谁能来说一说你为什么想...
苏教版四年级数学 条形统计图
教学内容教科书75 78页教学目标 1 让学生进一步认识条形统计图 一格表示多个单位 能根据要求在方格纸上完成条形统计图，能根据条形统计图回答问题，或提出问题 解决问题。2 让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。教学重点 难点1 认识条形统计图，在方格纸上完成...