实践反思与评价模板。
学校：庆元县江滨小学姓名：范祖夏。
一、自身做的不错方面。
揭题引入时，送给学生礼物，ppt展示各种喜庆的场所可能看到的五颜六色的气球**，有效集中了学生的注意力，为课文学习打下基础；在字词学习环节，利用ppt动画展开游戏检测字词学习情况，学生参与度高，字词掌握扎实；在学完自然段后，**悲伤的**，创设情景，渲染气氛，让学生带着科利亚的心情齐读，学生入情入境；当孩子们沉浸在科利亚孤单难熬、度日如年的心境中时，我利用ppt动画演示了场景，孩子们立刻笑逐颜开。
目前仍需要提升或改进的方面。
课堂伊始的搭石**可以更加多彩些，如果配以适当的**学生会更喜爱；在ppt显示关键词句的时候，导读得不够多，没有层次感，比如，引导学生感悟“协调有序”、“平稳”、“平衡”一词时，朗读仅仅停留在表面上，朗读指导不到位，学生情感没有得到升华。二、对本次培训的反思与建议。
从教十几年来，我接触教育技术已经有很长一段时间了，但教学中仍然存在着许多困惑。本次浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训，使我充分感受了教育技术应用的多样性与实效性，领略到现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种**技术，利用多**和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
全新的学习平台，为我们提供了丰富的学习资源，信息量大。它以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，并且必须按时完成作业，上传相关作业材料，高密度、高要求的培训迫使我们拿出充分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力。平台中，专家、教师们。
精彩的的讲座与课例，让我懂得了很多以前所不了解的知识，深刻体会到学习的迫切性。学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，今后的教育教学生活中要不断地学习、充电。
本次培训内容丰富，形式多样，和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，重新认识了多**，了解了计算机在语文学习中的一些应用。原来，自认为再熟悉不过的word文档、教学中经常使用的powerpoint多**演示文稿，竟然有着那么多的功能；几乎天天要使用的搜索引擎，还藏着那么多的技巧。
只有掌握了学科教学与信息技术整合的教学设计方法，才能够用信息技术有效设计学科教学方案。只有掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，才能提高课堂教学实施和评价能力。
感谢这次培训，感谢授课的专家、老师们付出的艰辛！对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。因此，在以后的工作岗位上，我一定会扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识牢牢掌握并更好地运用到教学工作中，不断提高课堂教学效率，努力培育适应现代社会需要的人才。
人教版四年级语文上册《搭石》教案
人教版四年级语文上册 搭石 教案。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。下面四年级上册语文搭石教案向大家推荐，供大家参考。一 教学内容 人教版第七册 21搭石 二 教学目标 1 认识7个生字，会写11个生字。正确读写 山洪暴发 间隔 懒惰 清波漾漾 理所当然 等...
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学习必备欢迎 人教版四年级语文上册 搭石 教案。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。下面四年级上册语文搭石教案向大家推荐，供大家参考。一 教学内容 人教版第七册 21搭石 二 教学目标 1 认识7个生字，会写11个生字。正确读写 山洪暴发 间隔 懒惰 清波漾漾...
四年级上册人教版《搭石》教案
四年级上册人教版 搭石 教案。搭石 这篇课文描绘了一幅幅乡间人筑就和谐 动人的画面。下面是小编分享的四年级上册人教版 搭石 教案，欢迎大家阅读！教学目标 认识 个生字，会写 个生字。正确读写 山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 理所当然 联结 等词语。正确 流利 有感情地朗读课文，感受乡亲们...