教学理念：_
阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。同时也积极倡导自主，合作，**式学习，最大限度地发挥学生的主动性，发展性和创造性。
教材分析：课文写的是乡亲们摆搭石，走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。因而，根据本课教材特点确定教学目标如下：
一)教学目标：
正确，流利，有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并从中受到感染，熏陶。
学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。
二)重点，难点：
体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
针对上面的目标，我确定用两个课时来完成。
我这里选的是第二课时。这课时要学的是第2—5自然段。
三，教学方法：
在阅读教学中，方法的设计是十分重要的。根据新课程基本理念，针对自己对教材的理解，在本文中采用了"读中感悟"法，"想象理解"法，"自主，合作，**"法等。
四，教学基本流程：
谈话导入，创设情景。
老师一边**配有**的美丽画面，一边介绍美景，将学生快速带入美境中。
接着就板书课题：21,搭石。
二)默读课文，整体感受。
默读课文，让学生思考：我们这篇课文围绕搭石，写了哪些内容。
(第一段讲)什么是搭石；(第二段述)*摆搭石；(第三，四段写)*走搭石；(最后一段议)*以石喻人。通过学生的回答来帮助学生了解大意，整体把握。
三)指导品读，示范学习。
1,浏览课文，划出"文中那些让我们感到美"的地方。(指导学生感受美，欣赏美，品析美)
2,示范品读第三段。这段话对"一行人走搭石"的描摹，实实在在体现了搭石"构成了家乡的一道风景".作者写一行人走搭石的动作协调有序，"像轻快的**","给人画一般的美感",仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
抓住关键的词句，学生边读边展开想象，充分说出眼前浮现的画面，让学生身临其境的体会美，感受美。然后指导读句，读出感情。
四)小结方法，自主品析。
1,师生共同小结第三段的学习方法。授人以鱼，不如授人以渔。教学不仅是传授知识，更重要的是教会学生学习的方法。
因而，其他段落让学生在小组中合作学习。并以"我是学习小能手"为竞争，激励契机，调动起学生学习的积极性。以下面三个问题作为学习的金钥匙，指导学生合作学习。
这一段主要讲了什么呢。
我能抓住哪些关键词句体会美呢。
我怎样才能有感情的朗读呢。
2,小组合作学习时，师巡视指导，让自主学习落实到实处。
3,汇报学习成果。
1)在品析第二段时，重点抓住"无论怎样""只要""一定""踏上几个来回""直到满意了才肯离去"生动地刻画了老人认真细致的动作，理解老人一心想为他人着想的优秀品质。指导有感情地朗读，进一步体会老人的心灵美，读出对老人的赞美。
2)这第四段虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且"把这看成理所当然的事".
理解"理所当然的事".
联系生活举例说说你眼中的"理所当然的事"都有些什么事。让学生充分感受那种谦让和尊老之美，有感情的朗读。
3)第五段借石喻人，进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献，一心为他人着想的人性美。指导朗读，让生倾听与评价，充分理解与感悟。此时，让学生充分发表和交流自己感受。
让他们在交流中升华对文章的理解。最后师小结：希望大家也做心中有他人，默默奉献，互相礼让，尊老爱老的孩子。
五)课外拓展，即兴练笔。
本文作者是一个留心观察身边事物的人，他把平常的一件摆搭石，过搭石的事儿介绍得这么具体，这么美。这时提问同学们：你们平时是否也曾留心观察身边的"美"呢谈一谈吧！
指导学生进行练笔训练，帮助提高习作能力。并将此布置为一次练笔作业回家完成。
五，板书设计：
为了让学生把握好文章的内涵，以及吸引他们的视线。板书注重内容美和形式美的结合。将"搭石，一道风景；走石，如画美景"这两句话分别做河岸。
再将"默默无闻，互相礼让，尊老爱老"三个词板书在河中的搭石上，再现搭石的美，同时更凸现出人性的美。
人教版语文四年级上册21《搭石》说课稿
人教版语文四年级上册。21 搭石 第二课时说课稿。半径小学。陈佩吟。21 搭石 第二课时说课稿。尊敬的各位领导 老师 大家好！今天我说课的题目是 搭石 下面，我将从教材 教学重难点 教法 学法，教学过程 板书设计几个方面来进行说课。一 说教材。搭石 是人教版四年级上册第一单元的第一篇课文，第二篇精读...
小学语文人教版四年级上册《搭石》说课稿 优秀
一 说教学目的。1 准确 流畅 有情感地朗读课文，感觉乡亲们冷静无闻 无私奉献的精力，并使学生从中受到熏染 熏陶。2 学习作者仔细观察 生动描写的方法，培养留心观察 用心感受身边事物的习惯。二 说教学重 难点。教学重点是理解课文内容，体会乡亲们纯朴 勤恳 老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情...
四年级搭石说课稿
搭石 说课稿。余慧。今天我说课的内容是精读课文 搭石 它选自人教版四年级语文上册第21课，我将从以下几个方面进行说课。一 说教材。搭石 是第六组的一篇精读课文，这组课文的专题是 人间真情 重在引导学生感受人与人之间纯真的感情。课文写的是乡亲们摆搭石 走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋...