1、学生考试情况：
应考人数38，实考人数38，优秀人数14，优秀率37%，及格人数27，及格率76%，最高分100分，最低分23分。
二、试题的特点：
本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。共设十个大题，有听力部分。注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识。突出语言的交际能力。第九题是给句子选择恰当的答语。
这道题要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力。
三、学生答题情况：
从考试结果反映出学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：
1）听力水平不高，听力部分十失分严重。
2）不会写单词。第六题是填入空缺字母，组成新单词。 有个别学生还是做不对。
3）学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。 基本的语法概念较模糊。
4）知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
5）语言综合运用能力较差。
以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。
四、对今后教学的几点思考：
考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：
１、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
2、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
3、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。
总之，今后的教学中应多结合生活中的实际例子进行课堂知识的拓展训练，真正做到学以致用。
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