2023年四年级英语期中考试质量分析。
一、试题分析。
试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了一至五单元学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样。从整体上来说，既注重了基础知识的考查，包括听音选**、短文填空等，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重考查了学生对知识的理解与运用，包括单项选择、补全对话等，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生。
一）听力部分。
听力部分有三道题，第一题听录音选择**，考查了学生对单词的掌握。第二题听问句选答语，考察了学生的对句意的理解。第三题听短文填入所缺单词，考察了学生的基础知识。
二）笔试部分。
笔试部分共五道题。第一题选出不同类的一项，考察了学生对于单词的掌握情况。第二题句图匹配，考察了学生对于句子的理解。
第三题单选，考察了一般将来时，一般过去时，描述他人外貌特征的句型，情态动词等相关知识点，难度较大。第四题补全对话，考察了学生对于对短文的理解能力。第五题为看图补全短文，重点考察了学生看图说英语的能力和相关短语的拼写。
二、卷面分析。
下面就试题的总体情况分析如下：
本次试题分为听力和笔试两部分，满分100分。
一）听力。1、第1题是听录音选择**。此题短语都是课文中的，所以准确率很高。
2、第2题是听问句选答语。此题型做过多次练习而且都是课文中的重点句型，学生不陌生。
3、第3题是听短文填入所缺单词。此题型有一部分学生答非所问，听不清录音内容。
二）笔试。1、选出不同类的一项，本题有部分学生不能理解单词的意思。
2、句图匹配题，本题学生错在分不清clean和dirty。
3、单项选择题，本题型考试中多次出现，多次练习，但仍有学生掌握不牢。
4、补全对话题，本题要求学生必须通过阅读短文，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法、句型等知识。判断对话内容，学生错误率较高。
5、看图补全短文题，本题是课本原文，但也是错误率最高的一道题，大多数学生首字母没有大写，短语拼写存在问题。
从这份试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：
1、学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的认读和对句子的理解等等，并且还不能灵活运用。
2、基本的语法概念较模糊，语感较差，卷面上仍有很多不该出现的错误。
3、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
4、综合语言运用能力较差。
三、今后教学中要努力的方向。
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。
单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
3、要加强对教材的钻研，要切实转变教学观念和教学行为，努力提高课堂教学效果。
4、要加强对学生听说读写能力和交际运用能力的培养，特别是综合运用能力的培养。
5、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。
因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不够理想。在今后的教学中，要了解分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，快乐学习。
四年级英语期中考试质量分析
2011 2012学年度第一学期。齐寿学区柳沟小学。辛爱平。期中考试结束了，我所代的柳沟小学四年级英语，考试情况分析如下 1 学生考试情况 应考人数17，实考人数17，优良人数11，优良率64.7 及格人数15，及格率88 最高分100分，最低分47分，平均82.9分，名列第三。二 试题的特点 本次...
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