小学四年级体育《掷实心球》教学设计优秀教案。
教材分析：本课是四年级体育课中的一项运动，所以我根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定本课内容，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。根据中年级学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点。
在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
教学目标：1、运动参与目标：鼓励学生积极参与学习，并大胆向同学展示自己动作，相信我能行，勇敢的相信自己。
2、运动技能目标：使学生掌握单手肩上推实心球技术，提高上肢力量和身体协调能力。
3、身体健康目标：通过单手肩上推实心球发展学生的身体素质，增强体能、促进身体正常的生长发育。
教学难重点：
1、掌握动作技能，学会单手肩上推实心球技术要领。
2、动作协调、连贯，动作与力量的配合。
教学过程：一、激趣导入。
师：同学们，现在上课了……
师：小游戏《抱球跑接力》，增加学生对实心球的了解，既充分热身，又能让大家熟悉球性，为上好整节课做好准备。其中，争夺小红星让学生更能积极的投入到游戏当中去。
让学生以小组为准，老师巡视)(兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人)二、体验→探索→感悟。
师：刚才你们表现得真不错！现在老师宣布训练成功，接下来我们可以进行正式掷实心球训练了！下面各个小组到各自的空域去比一比，看谁的掷得最高最远……
学生至各自“空域”尝试“掷实心球”，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的掷实心球方法)师：想掷得最高最远！那么怎样才能掷得最高最远呢？
(学生七嘴八舌地回答)对了，得掌握好的掷实心球技巧才行！下面老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看，请大家看看哪种掷实心球方法更好。
教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法，让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法。
师：好了，大家都知道了怎样去掷实心球，接下去各小组回各自区域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小组是最棒的！学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高。
三、提高→巩固→展示。
师：各小组表现得真棒！现在我宣布掷实心球训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……
通过比赛形式学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高。
四、轻松愉快、交流分享。
师：下课了，学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成功和喜悦)在这节课中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是四年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。
教学反思：本节课采用模拟教学法进行教学，充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作**。
由于本次课是四年级学生，课前预演又失去实践活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，但在课堂上学生各小组的表现都出乎我意料。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。
我课前担心他们掷的方法方式等因素直接影响到掷实心球的高度和远度，但在经过自练自悟和师生共同**之后，绝大多数学生对正确的掷实心球动作有了感性和理性的认识，相同的掷实心球动作不同的高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的**意识后我就讲了的一些掷实心球动作的弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的掷实心球的方法让实心球掷得更高更远。
体育与健康人教版四年级 实心球教案
学习内容 实心球。接力练习。学习目标 合作练习 掌握技能。重。点 背弓弯的程度。难。点 学生在推实心球时背弯的程度是影响投掷远度的首要因素。学习步骤 一 快乐的游戏。教师活动 1.提出队列练习的要求。2.组织队列练习。3.提出游戏练习的要求。4.组织游戏。学生活动 1.和同伴合作完成队列练习。2.积...
《实心球》九年级体育教案
九年级教案内容。一 正面双手头上投掷实心球。二 耐久跑。教。认知目标 1 初步理解投掷实心球的基本技术。2 学习耐久跑正确的呼吸法。学。技能目标 1 通过本课学习，使85 以上的学生初步学会投掷实心球蹬腿 收腹及挥臂的技术动作。2 目标过程。使80 的学生初步掌握正确的呼吸节奏和方法。3 发展学生上...
九年级实心球教学设计与反思
九年级 原地侧向投掷实心球 教学设计。一 课题分析。投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地 转体 挥臂的基础上，主要解决出手有角度 速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。本课的教...