四年级语文教学质量分析

2024年秋季学期高岭镇中心小学四年级上册语文期末测试卷面质量分析。

本试卷一共有九大题，包括拼音、多音字、词语积累、修改错别字、标点、按要求改写句子、阅读赏析、作文九类题目。其中字词句48分，阅读理解共22,分，作文占30分。本次测试试卷难度不大，却整合了四年级上册语文基础知识。

现将各题卷面分析如下：

第一题、我会读拼音写词语。大部分学生都能拼出词语但是学生做题时书写不规范，书写马虎，字形有，但字的间架结构处理不好，有个别学生写错别字，如：“幸福”的“福”的部首写成“衣字旁”；“侵袭”的“袭”写成“袋”；“吻合”写成“吻和”。

有的学生书写时有多笔少画。

第二题、多音字。有少数的学生读音不准确，所以选择错误。

第三题、按要求写成语。大部分学生积累的较好，失分较少，只有个别学生“漫不经心”写成“漫不轻心”。

第四题、选词填空。失分较少，只有个别学生在选“连续”、“继续”、“陆续”因不理解而选错了。

第五题、我会修改错的字词、标点。本题失分较多，全镇满分学生较少，只占全镇10%。本题修改的地方为七处，大部分学生只找到四处或五处。

我们的学生只考虑字词方面的错误，很少考虑到标点的错误，以及语序、用词不当和一题多处错误等问题。

第六题、按要求写句子。这一题主要错在第二小题，仿写拟人句，个别学生写成比喻句。第五小题补充歇后语，学生不根据前面的意思写后面的歇后语，还有的乱写乱用歇后语。

第七题、判断下列句子运用的修辞手法，选择正确的序号。本题失分较少，但还是有个别学生仍然选错。

第八题、阅读赏析。

第（一）题、课内选读《争吵》，一共有六个小题，第一个小题是给多意词“故”选择正确的解释。95%的学生能正确选择。第二个小题是反义词98%的学生能正确写出答案。

第三个小题是考察查字典，“承”字很多学生能找出部首，知道在查几画，但是大部分学生不能写出正确的读音。第四个小题把划线句子改写成反问句，有一半的学生能正确改写，很多学生句末没有写上问号，有的改变了句子的意思。第六个小题是概括段意，有85%的学生能用自己的话写出段意，语言比较规范，内容比较全面。

第（二）题、课外选读《蚊子和狮子》。本题从五个方面来考察学生的阅读能力。第一方面，找出照应的句子，有近一半的学生没有从文中找到。

第二方面，按要求画出相应的句子，并体会其表达的作用很多学生没有画出整个句子，仅画出短语。表现了蚊子什么神态特点？这个问题绝大部分学生不能正确回答。

第三方面，体会“叹息”表现了蚊子的什么心理和用意？选择成语概括蚊子的结局90%的学生不能正确选择。第五方面，考察学生对寓言的理解，大部分学生能正确选择正确的寓意。

本片区这一题只有一个学生得满分。

第九大题、作文，满分30分。本题存在的问题：第一点，约8%的学生作文离题；第二点，约3%的学生只写题目；第三点，约40%的学生作文篇幅太短，内容贫乏，写不出所以然，病句较多；第四点，有的学生错别字较多；第五点，有约30%的学生书写马虎，字迹潦草。

但是本题总的来说优点较多，多数学生题目补充完整，没有错别字或错别字较少，语句通顺，想象丰富，内容充实。开头好，直奔主题；结尾收得好，让人奋发向上的语言鼓舞人心。书写字迹工整，卷面干净整洁。

针对本张试卷本组评卷员的教学建议如下：

第一点、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

第二点、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后的发展，必须夯实基础，对于字、词、句的训练除多读外，还要多练习、多巩固。

第三点、重视语言积累，激励学生平时多进行课外阅读，在阅读中积累汉语言文字的精华。

第四点、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教他们观察事物，注意写作素材的积累。

针对个别学生表达方式单一的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

总之，要较好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索，努力钻研的心去不断努力，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。