最新（长春版）四年级语文上册教案播种希望的日子4-优质。
教案。教学目标：
1.会写9个生字，会认7个生字，会用“兴致勃勃”“流连忘返”等词语练习说话。
2.运用查字典、联系上下文的方法理解课文中重点词句的含义。3.理解课文内容，概括课文大意，正确、流利、有感情的朗读课文。
4.体会爷爷对小作者的爱，小作者对爷爷深深地感激，感受人性中善良与美好的一面。
教学重点：运用查字典、联系上下文的方法理解课文中重点词句的含义。
教学难点：理解课文内容，感受爷爷呵护童真的真诚和播种希望的行为与勇气。
第一课时。教学过程：一、引入：
你见过世界上生长最“快”的西瓜吗？本文小作者在爷爷的帮助下，种下西瓜籽，第二天早上，瓜地里就结出一个又圆有大的西瓜。这是怎么回事呢？
我们一起走进课文。二、初读课文，学习生字。
1.自由读课文，画出生字新词，查字典理解词语。流连忘返：留恋不止，舍不得离去。兴致勃勃：兴趣非常高。
等待：不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。
把戏：旧称杂技，本文指爷爷哄骗孙子的花招。2.学生练读，读准字音。
3.思考：文章主要写了一件什么事？
课文记叙了童年时，爷爷为满足“我”种西瓜的愿望，教我播种，教我等待，第二天瓜地里果真有一个大西瓜的事，说明了爷爷为帮助我实现童年愿望的良苦用心。4.再读课文，理清文章结构。
课文可分三部分：
第一部分（1）：小时候，我常在夏天回爷爷那里。第二部分（2-7）：爷爷陪“我”种西瓜。第三部分（8）：长大后，我的感悟。
第二课时：一、引入：1.复习，读词。
流连忘返兴致勃勃慈爱把戏庄稼锄头农场翻地草垛。
2.回忆文章内容，围绕西瓜，爷孙之间发生了怎样的故事呢？二、品读课文。
一）默读第1自然段思考：从第一段你知道了什么？（二）学习第2——3自然段。
1.爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”这句话有什么含义？
思考：“我”为什么产生了要种庄稼的愿望？2.农场是什么样的？边听边想象画面。
3.农场多美啊！所以我兴致勃勃地说——“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”指导朗读。
4.听了“我”的话，爷爷笑了——眼睛快活地眨了眨：“那么让我。
们赶快播种吧！”指导朗读，读出爷爷的慈爱与高兴。5.分角色朗读2——3段。（三）学习4——7段。
1.自由读4——7段，思考：“我”和爷爷是怎样播种的？2.种下瓜籽的当天下午，我是怎样做的？
3.“我”的心情是什么样的？（焦急）指导朗读第5段。4.“我”多希望西瓜能长出来啊！可它能长这么快吗？指读第7段。我看到了什么？
5.当“我”看到大西瓜时，心里会想些什么？指导学生读出“我”高兴的心情。
四）学习第8自然段。
1.西瓜真长这么快吗？齐读第8自然段。
2.爷爷为什么要这么做呢？（他为什么不告诉“我”此时此地不宜种瓜呢？）（爷爷很疼爱“我”，他在呵护“我”的童心，让“我”感受到生活的美好。）
3.长大后，我明白了什么？
三、课后小练笔：读了课文，你想对爷爷和小作者说些什么？
长春版小学语文四年级上册《播种希望的日子》习题第一课时
播种希望的日子 习题第一课时。一 基础题。1.给加点的字填上拼音。庄稼 兴奋 时节 因为 播下 播种 2.多音字。哄h ng 场ch ng h ng ch ng h ng 垛du 尽j n du j n 二 综合题。1.形近字组词。旬 宜 稼 浆 洪 躲 句 谊 嫁 奖 哄 垛 2.根据意思写词语。...
长春版语文四年级教案
长春版四年下教材说明。长春版国标教材第八册在选材方面具有时代气息，适合学生自身发展的需要，这套新版的教材在原有的基础上有创新 有提高。一 教材的基本结构。本册教材共有12个版块，分别是 载着儿童美好愿望的 美好的向往 版块 承担着识字任务的 汉字家园 版块 配合季节变化的 绿的世界 版块 表达情感的...
长春版四年级语文上册
长春版四年级语文上册2 3汉字家园3教案 教学目标 1 学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2 了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3 激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点 难点 学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准备 ...