6-2出塞。
教学目标：1．学会本课生字，背诵并默写古诗。
2．朗读古诗，体会诗的韵律美。
3．了解边塞诗的风格，体会全诗慷慨激昂，豪迈悲壮的感情，从而使学生潜移默化地受到审美和爱国主义教育。
教学重、难点：感悟、体会诗人表达的爱国情怀。
教学准备：课件、背景**。
基础知识：1．多音字：
塞 sài（塞外） sè（堵塞） sāi（塞车）还 hái（还是） huán（归还）
将 jiāng（将来） jiàng（将领）教 jiāo（教书） jiào（请教）
度 dù（度过） duó（猜度）
2．区别字：
秦（ ）奏（ ）泰（ ）
教学过程：一、初读古诗，学习生字。
1．范读古诗（配乐），注意生字与读音。
2．以小组为单位，以自己喜欢的方式读诗。
二、再读古诗，感悟诗意。
1．通过预习，哪些问题已经解决了，哪些还没有解决，需要大家帮助的？
2．小组同学交流讨论：你是用什么方法学习和感悟诗意的？
1）反复诵读。
2）上网查找相关的资料。
3）借助插图感悟诗意。
4）通过课文中的注释感悟古诗。
5）查找相关书籍等。
三、有感情地朗读古诗，体会作者表达的情感。
教师要指导学生读出节奏和韵味，学生要做到熟读成诵。
四、作业：
1．写生字和古诗。
2．把古诗改编成小故事，讲给别人听。
3．积累其它的边塞诗。
四年级语文上册出塞1教案长春版
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长春版四年级上册五单元教案
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四年级上册语文教案 出塞人教 部编版
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