长春版四年级上册五单元教案

发布 2020-09-24 08:51:28 阅读 4018

通榆县第一小学电子备课工作室。

课题教学目标。

5--3平分生命。

课型新授课课时数2课时。

知识与能力:认识13个生字,会写10个生字。

过程与方法:有感情地朗读课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹情深。情感态度与价值观:通过品读描写男孩神态、动作、语言的语句,体会这些语句在表达中的作用。

教学重点教学难点教学方法教学准备教学过程。

将自己的理解通过朗读表达出来。

体会当时男孩的心情变化,并将体会说出来。导学自主合作课件。

教学内容及步骤。

二次生成。第一课时。

课前三分钟演讲:对生命的理解。一、引入:由课题生发问题引入。二、初读课文,学习字词检测:区别组词。

维()抽()疼()稍()唯()袖()痛()梢()郑()握()掷()屋()三、学习课文。

1.指名读课文,思考:男孩子给你留下了怎样的印象?

2.默读课文,画出表现男孩勇敢的句子,想想为什么?

3.全班交流,读句子,谈感受。

4.咱们都知道兄妹情深,而这对兄妹感情尤为深厚,快速默读第1自然段中找出相应的词语谈谈。

第二课时。一、引入。

通榆县第一小学电子备课工作室。

板书设计。二、研读课文。

1.默读、交流第段。2.自由读、交流第4段。(1)重点理解“颤抖”“立刻停止”“一动不动”,体会男孩害怕的心理,指导学生读出男孩的害怕。

2)理解“微笑”的含义。既然男孩害怕了,为什么对妹妹还微笑呢?

3)男孩非常害怕,但是在输血的时候他始终微笑着看着妹妹,读到这里,你最想说点什么呢?3.交流6-9段。

当男孩从医生嘴中得知自己不会死,还能活到100岁时,他又是怎样的呢?

4.你要对文中的兄妹说些什么?

四、小结:本文通过对这个小男孩神态、动作、语言的描写,向我们展示了一个看似平凡、实则高尚的小男孩那令人敬佩的品质。他的那种善良、勇敢、无私的精神,令所有人赞叹不已。

抽血前:以为会失去生命善良。

平分生命抽血时:用微笑鼓励妹妹勇敢抽血后:等待死亡却从医生那里得知真相。教学反思。

通榆县第一小学电子备课工作室。

课题教学目标。

5-4一个降落伞。课型。包。

新授课课时数2课时。

知识与能力:掌握本课8个会写生字,认识8个会认生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:理解课文内容,感悟词语在段落中的作用。学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。

情感态度与价值观:体会***同志临危不惧,舍己救人的高尚品质以及对革命后代的深切关怀。

教学重点教学难点教学方法教学准备教学过程。

学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。体会生死存亡的危急关头“一个降落伞包”所代表的意义。合作**学习法课件。

教学内容及步骤。

二次生成。第一课时。

课前三分钟演讲:简介***总理。一、读题置疑,导入新课明确文章体裁1.齐读课题。

2.读了课题你想提出哪些问题?

3.课文围绕“一个降落伞包”写了一件什么事呢?让我们一起学习这篇课文。

二、初读课文,初步感知课文内容。1.指名分段朗读课文。

2.这篇课文主要写了一件什么事?

三、以小组为单位,自学本课会写生字。汇报。四、再读课文,认识本课生字。

五、检测:1.正音。2.区别组词。

第二课时。一、导入。

二、读文。一)遇险前:指名读一二自然段。1.事情的起因是什么?

通榆县第一小学电子备课工作室。

板书设计。2.看出***是怎样的人?3.课文是怎样描写小扬眉的?为什么要写小扬眉?她为什么那么高兴。

读第二自然段时,要体会小扬眉的高兴心情,读出愉快的感受。

二)遇险时:在小组内自由读,研究问题。1.

你从哪些地方看出飞机遇险时情况十分严重?飞机包上了厚厚的冰甲、冻僵了似的、沉甸甸地往下坠落、匆匆掠过。2.

为什么写这部分?

为下文***让伞包埋下伏笔。

3.你在读中体会到了***的什么高尚品质?请抓住人物的动作和语言来回答。(临危不惧、舍己救人)4.细细品味***鼓励小扬眉的话,从中体会到了什么?

三)脱险后:1.指名读,课文是怎样写脱险的?这段该用什么样的语气读?

2.从“欢腾”一词你能看出什么?3.你最喜欢哪句话,为什么?把自己喜欢的句子背下来。

小结:本文主要写的是***在飞机遇到危险的时候,不顾个人安危,把自己的伞包让给了小扬眉的感人事迹,赞扬了***临危不惧、舍己救人的高尚品质以及对革命后代的深切关怀。一个降落伞包。

遇险前遇险时脱险后。

***不顾气候恶劣临危不惧让出一片。

小扬眉格外高兴急得大哭不知所措欢腾。

教学。反思。

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