长春版四年下教材说明。
长春版国标教材第八册在选材方面具有时代气息，适合学生自身发展的需要，这套新版的教材在原有的基础上有创新、有提高。
一、 教材的基本结构。
本册教材共有12个版块，分别是：载着儿童美好愿望的《美好的向往》版块；承担着识字任务的《汉字家园》版块；配合季节变化的《绿的世界》版块；表达情感的《乡情、友情》版块；还有《幽默》版块、《寓言故事》版块、《人间真爱》版块、《诗人的足迹》版块、《体验真诚》版块、以及培养学生读书兴趣的《读书趣话》版块和歌颂革命烈士的《为了新中国》版块。
本册书要求认识的生字107个，要求会写的生字254个，详见每课生字表和教材后附的认字表和写字表。
二、 教材的特点。
一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。
以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中有利于学生的学习。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面。
1． 紧紧围绕专题选材。
2． 每一版块的表达与练习也是围绕这一内容精心设计的。
二）继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
本册共安排两次综合性学习，有《感受家乡》、《语文学习的回顾》。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，为学生提供了较大的灵活性和创造性以及自主合作学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联系，是教材有机的组成部分。
三）大量更新课文，使选文更具时代气息。
本册新编选的课文超过一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，新选的课文，体裁丰富，有散文、诗词、寓言、幽默、诗歌，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。
四）课后小练习，加强内容的整合与创新。
1. 表达。
本册书共安排八次表达，这是与课标的要求相一致的，除明确提出的表达训练以外，教材中可以挖掘的表达训练点还有很多，希望教师在使用教材时做教材的建设者和开发者。
2. 积累。
本册教材很注重积累，精选了经典古诗词、成语、优秀的现代文和名人名言等，落实了课标中关于“积累”的要求，相信儿童会达到厚积博发的最终目的。
3. 适量地安排习作训练。
结合教材的特点和学生的年龄特点，本学期共安排八册习作训练，分别是《不拘形式写见闻》、《xx，我想对你说》、《绿色记录本》、《把古诗改编成故事》、《根据听到的几种声音进行联想》、《我最感兴趣的一个人》、《我经历的一件事》和《自由表达》，这八次习作练习安排的内容各不相同，习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，有的不规定习作的题目，可以提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来。
三、教学中应主要注意的问题。
一)关于识字、写字教学。
本册要求学生认107个字、写254个字。识字是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。
随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中积累和巩固所学的字。
另外，也可以采取一些归类复习的方法，适当的时候让学生做一些归类整理，教材在这方面的安排不多，但是老师可以从这样的安排中受到启示，这一类的练习可以让学生做一做。
要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，一节课写的字不要太多，可以分散到每一节课中去。
在写字教学中，教师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要注意写字的质量。
二)关于阅读教学。
1．课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
1)继续加强词、句训练。
2)要重视朗读的指导和训练。
3)逐步培养学生默读的能力。
4)课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。
5)给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。
6)开展合作学习。
7)组织好全班交流。
三)关于口语交际教学。
1. 明确口语交际的要求，培养能力。
2. 口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
3. 全员参与。
4. 引导学生自主进行评价。
5. 在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。
6．学生口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。
(四)关于习作教学。
1.培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。
2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
3.重视习作中学生之间的合作与交流。
4.本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。
第三学期教学进度表。
学科：语文四年级 2012.2
教案书写及课件制作分工。
试卷命题分工。
说明：1.试卷按期末考试的格式出题，有背诵的板块要有按原文填空。
2.命题人认真钻研教材，有针对性和侧重点进行出题，审题人认真审核，两人共同负责试卷，保证试卷的科学性和准确性。
3.知识要点在单元测试卷前整理出来，主要是基础知识，包括会写的词语、正音字多音字、形近字组词、成语、积累、背诵、修辞等。
1板块——美好的向往]
美好的向往》这一板块是语文四年（下）第一板块内容，包括三篇课文和一次习作练习。三篇课文人文性很强，内容贴近生活，从不同的视角反映出“美好的向往”对人们生活的重要影响：它可以改变人们的生活方式或习惯，甚至可以改变一个人的人生追求或生活信念。
1-1 小蓝裙的故事。
第一课时。教学目标：
1. 通过自主学习、小组学习以及教师的集体指导学习，掌握文中的生字及难懂的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．真实地写下自己的初读感受，并能通过组内和组际间的交流，及时记下自己新的收获。
教学重点：掌握文中的生字及难懂的词语。
教学难点：真实地写下自己的初读感受，并能通过组内和组际间的交流，及时记下自己新的收获。
教学准备：幻灯片、学习卡片。
第二课时。
四年级语文下册南辕北辙教案长春版
南辕北辙。教学目标 1 认识十三个字 能写好十字。2 朗读课文，联系上下文理解词语 诚恳 固执己见 等。3 学会质疑读懂故事，体会成语的含义。教学过程 一 谈话。同学们，我们读过很多成语故事，谁能讲给大家听呢？揭示课题 今天，我和同学们合作，学习一个新的成语故事。板书课题 南辕北辙。请学生 动画片 ...
长春版 四年级语文下册教案 歌
四字歌。1.认识10个生字，会写10个生字。2.能够正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.进一步培养学生独立识字的能力，感受我们祖国的伟大与壮丽。教学重点 认识10个生字，会写10个生字，感受我们祖国的伟大与壮丽。教学难点 进一步培养学生独立识字的能力。教具准备 生字卡片或识字教学课件。教学过程 一 ...
长春版 四年级语文下册教案歌
四字歌。教学目标 1.认识10个生字，会写10个生字。2.能够正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.进一步培养学生独立识字的能力，感受我们祖国的伟大与壮丽。教学重点 认识10个生字，会写10个生字，感受我们祖国的伟大与壮丽。教学难点 进一步培养学生独立识字的能力。教具准备 生字卡片或识字教学课件。教学...