长春版语文四年级教案

发布 2020-11-17 23:05:28 阅读 7200

长春版四年下教材说明。

长春版国标教材第八册在选材方面具有时代气息,适合学生自身发展的需要,这套新版的教材在原有的基础上有创新、有提高。

一、 教材的基本结构。

本册教材共有12个版块,分别是:载着儿童美好愿望的《美好的向往》版块;承担着识字任务的《汉字家园》版块;配合季节变化的《绿的世界》版块;表达情感的《乡情、友情》版块;还有《幽默》版块、《寓言故事》版块、《人间真爱》版块、《诗人的足迹》版块、《体验真诚》版块、以及培养学生读书兴趣的《读书趣话》版块和歌颂革命烈士的《为了新中国》版块。

本册书要求认识的生字107个,要求会写的生字254个,详见每课生字表和教材后附的认字表和写字表。

二、 教材的特点。

一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。

以专题组织教材内容,体现整合,这一编写思想在教学实践中有利于学生的学习。本册教材的整合性进一步得到加强,主要表现在以下几个方面。

1. 紧紧围绕专题选材。

2. 每一版块的表达与练习也是围绕这一内容精心设计的。

二)继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。

本册共安排两次综合性学习,有《感受家乡》、《语文学习的回顾》。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强,为学生提供了较大的灵活性和创造性以及自主合作学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联系,是教材有机的组成部分。

三)大量更新课文,使选文更具时代气息。

本册新编选的课文超过一半,更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界,新选的课文,体裁丰富,有散文、诗词、寓言、幽默、诗歌,语言活泼,生动有趣,蕴涵着丰富的人文内涵,使学生不仅学到语言,在思想上也受到启迪,在情感上得到熏陶。

四)课后小练习,加强内容的整合与创新。

1. 表达。

本册书共安排八次表达,这是与课标的要求相一致的,除明确提出的表达训练以外,教材中可以挖掘的表达训练点还有很多,希望教师在使用教材时做教材的建设者和开发者。

2. 积累。

本册教材很注重积累,精选了经典古诗词、成语、优秀的现代文和名人名言等,落实了课标中关于“积累”的要求,相信儿童会达到厚积博发的最终目的。

3. 适量地安排习作训练。

结合教材的特点和学生的年龄特点,本学期共安排八册习作训练,分别是《不拘形式写见闻》、《xx,我想对你说》、《绿色记录本》、《把古诗改编成故事》、《根据听到的几种声音进行联想》、《我最感兴趣的一个人》、《我经历的一件事》和《自由表达》,这八次习作练习安排的内容各不相同,习作在编排上努力为学生自由习作提供方便,有的不规定习作的题目,可以提出一个内容的范围,使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定,学生把想写的写下来。

三、教学中应主要注意的问题。

一)关于识字、写字教学。

本册要求学生认107个字、写254个字。识字是下限,教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,初步培养学生具有独立的识字能力。

随着学生识字、写字量的增加,识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面,特别是在阅读中多见面。根据中年级特点,还可以在小练笔和习作中,在具体的运用中来巩固,也就是在读写的过程中积累和巩固所学的字。

另外,也可以采取一些归类复习的方法,适当的时候让学生做一些归类整理,教材在这方面的安排不多,但是老师可以从这样的安排中受到启示,这一类的练习可以让学生做一做。

要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观。为避免学生的疲劳,一节课写的字不要太多,可以分散到每一节课中去。

在写字教学中,教师要注意把握,不是字写得越多越好,而是要注意写字的质量。

二)关于阅读教学。

1.课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

1)继续加强词、句训练。

2)要重视朗读的指导和训练。

3)逐步培养学生默读的能力。

4)课文的教学,应该是在教师指导下,学生自己阅读、感悟的过程。

5)给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。

6)开展合作学习。

7)组织好全班交流。

三)关于口语交际教学。

1. 明确口语交际的要求,培养能力。

2. 口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

3. 全员参与。

4. 引导学生自主进行评价。

5. 在口语交际教学中,教师要放手让学生进行口语交际实践,不作过多的指点。

6.学生口语能力的培养,除了通过口语交际课,在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。

(四)关于习作教学。

1.培养学生习作的兴趣,让他们乐于表达。

2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

3.重视习作中学生之间的合作与交流。

4.本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的,听到的,想到的。

第三学期教学进度表。

学科:语文四年级 2012.2

教案书写及课件制作分工。

试卷命题分工。

说明:1.试卷按期末考试的格式出题,有背诵的板块要有按原文填空。

2.命题人认真钻研教材,有针对性和侧重点进行出题,审题人认真审核,两人共同负责试卷,保证试卷的科学性和准确性。

3.知识要点在单元测试卷前整理出来,主要是基础知识,包括会写的词语、正音字多音字、形近字组词、成语、积累、背诵、修辞等。

1板块——美好的向往]

美好的向往》这一板块是语文四年(下)第一板块内容,包括三篇课文和一次习作练习。三篇课文人文性很强,内容贴近生活,从不同的视角反映出“美好的向往”对人们生活的重要影响:它可以改变人们的生活方式或习惯,甚至可以改变一个人的人生追求或生活信念。

1-1 小蓝裙的故事。

第一课时。教学目标:

1. 通过自主学习、小组学习以及教师的集体指导学习,掌握文中的生字及难懂的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.真实地写下自己的初读感受,并能通过组内和组际间的交流,及时记下自己新的收获。

教学重点:掌握文中的生字及难懂的词语。

教学难点:真实地写下自己的初读感受,并能通过组内和组际间的交流,及时记下自己新的收获。

教学准备:幻灯片、学习卡片。

第二课时。

四年级语文下册南辕北辙教案长春版

南辕北辙。教学目标 1 认识十三个字 能写好十字。2 朗读课文,联系上下文理解词语 诚恳 固执己见 等。3 学会质疑读懂故事,体会成语的含义。教学过程 一 谈话。同学们,我们读过很多成语故事,谁能讲给大家听呢?揭示课题 今天,我和同学们合作,学习一个新的成语故事。板书课题 南辕北辙。请学生 动画片 ...

长春版 四年级语文下册教案 歌

四字歌。1.认识10个生字,会写10个生字。2.能够正确 流利地朗读课文,背诵课文。3.进一步培养学生独立识字的能力,感受我们祖国的伟大与壮丽。教学重点 认识10个生字,会写10个生字,感受我们祖国的伟大与壮丽。教学难点 进一步培养学生独立识字的能力。教具准备 生字卡片或识字教学课件。教学过程 一 ...

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四字歌。教学目标 1.认识10个生字,会写10个生字。2.能够正确 流利地朗读课文,背诵课文。3.进一步培养学生独立识字的能力,感受我们祖国的伟大与壮丽。教学重点 认识10个生字,会写10个生字,感受我们祖国的伟大与壮丽。教学难点 进一步培养学生独立识字的能力。教具准备 生字卡片或识字教学课件。教学...