《甘罗》教学设计。
吉林省农安县农安镇第二中心小学王晓英。
教学目标：1.理解课文，体会甘罗的聪明机智，感受中华名族语言文字的独特魅力。
2.有感情地朗读课文，并通过表演体会人物的特点。教学重难点：
引导学生体会甘罗的聪明才智。教学过程：一、激趣导入。
同学们，你们了解甘罗这个人吗？想了解他的故事吗？今天就来学习《甘罗》这篇课文。（板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1.教师范读，学生倾听。；了解文**现几个人物？2.围绕着三个人物发生了什么事？3.理清课文层次。
三、再读，深入理解课文。
1.学生自由读课文1—4自然段，找出文**现了几个人物？都是谁？他们的地位怎样？都是什么关系？
2.通过这一部分内容，你了解到秦王是一个怎样的君主？甘罗的爷爷是一个怎样的臣子？
3.讨论：甘罗是一个怎样的孩子？4.学习5—9自然段。
5.自读，用“--画出甘罗的动作、语言的句子。了解甘罗的性格特点。
6.第二天，甘罗是怎么做的？7.
秦王听了甘罗的话，有什么反应？四、表演课本剧。小组合作自编自演。
五、作业：给课文续编结尾。
的选用。
长春版小学四年级上册语文《甘罗》教案设计
长春版小学四年级上册语文 甘罗 教案设。计三篇。篇一。1 通过学习，体会甘罗的聪明机智，感受中华民族语言文字的独特魅力。2 认识7个生字，会写7个生字，积累 不慌不忙 胡言乱语 等词语。3 有感情地朗读，并能通过表演体会人物的特点。教学重点通过学习，引导学生体会甘罗的聪明机智。教学难点通过人物的动做...
长春版小学四年级上册语文《甘罗》教案设计
教学目标。1 通过学习，体会甘罗的聪明机智，感受中华民族语言文字的独特魅力。2 理解7个生字，会写7个生字，积累 不慌不忙 胡言乱语 等词语。3 有感情地朗读，并能通过表演体会人物的特点。教学重点通过学习，引导学生体会甘罗的聪明机智。教学难点通过人物的动做，语言感悟甘罗的聪明机智。教学准备事先收集相...
长春版小学语文四年级上册《甘罗》习题
甘罗 习题。1 基础过关。1 按要求填空。宰武替宫施捣既。左右结构的字有 上下结构的字有 半包围结构的字有 去掉部首剩余笔画为七画的有 2 读拼音，写词语。sh lw n wz i xi ng d i t g ng t ng d o lu n j r n m ng l ng 2 综合训练。1 辨字组...