4-5 风趣的导游。
教学内容。长春版教材四年级上册第四板块第五课。
教学目标。1.认识6个生字，会写10个字，继续学习运用多种方法识字。
2.有感情地朗读课文，体会人物的语气。
教学重点。体会幽默在生活中的作用。
教学难点。1.体会导游怎样恰如其分地利用幽默来化解矛盾、调节气氛的。
2.感受幽默是一种智慧，它在生活中的作用。
教学准备。课件。
教学方法。小组合作、**， 讲授法， 练习法。
教学时数。2课时。
教学过程。第一课时。
一、谈话引入。
上节课我们认识了一位聪明机智而且幽默的小男孩甘罗，谁来说一说你对这个小男孩的看法。引导学生感受幽默的作用。
不同角度看问题会有不同的感受和体验。语言也如此，轻轻的一席话有时可以驱散乌云，点亮心情，让人神清气爽。有一个很棒的导游就总是能在任何时候都能带给游客好心情，让我们来认识一下吧！
二、随文识字，整体感知。
1.初读课文，学习生字，理解词义，解决部分问题。
2.请同学们自己阅读这个故事，注意读准生字的读音，注意读出人物的语气。
3.以小组为单位，汇报自学生字情况。
4.提出不理解的词语及问题。
三、小结。一位优秀的导游，总是能让游客在旅途中始终保持愉悦的心情，为旅途平添一份情趣。
四、作业。熟读课文。
第二课时。一、指名读课文，理解课文。
1.找四名同学读课文，指导朗读，谈一谈你对这名导游的印象。
2.课文中哪两句话最能体现导游的机智、幽默？
3.这样转怒为喜的事你能举出一个例子来吗？
二、解决问题。
1.导游是个怎样的人？（善解人意、风趣幽默）
2.应该用怎样的语气来读导游的话？
3.假如你是导游，当游客遇到下面的情况时，你会怎么说？
1）游客的帽子被风吹落山谷。
2）集合的时间已经过了，大家都很着急，一位游客却姗姗来迟。
三、总结。善解人意的导游运用风趣幽默的语言使得游客们没有感到扫兴，表现了导游的睿智，幽默，从而告诉人们幽默在生活中的重要性。
四、作业。联系课文及自己的经验，以个人为单位“出谋划策”。
板书设计。风趣的导游。
善解人意。导游风趣幽默。
教学反思 教学时充分激发了学生的幽默感，鼓励学生在生活中善于动脑筋、想办法，用自己的智慧解决问题。故事语言明快，短小精悍，适于儿童阅读，其情节主要以对话的形式展开，适于分角色朗读或表演课本剧。课后要求有感情地朗读课文，还围绕课文内容安排了表达，其中包含表演。
教学本课时还注意了充分感悟课文的基础上做好课后习题，进而从中领略智慧的魅力。
年四年级语文上册风趣的导游教案长春版
教学目标 1.学会本课生字，理解本课词语的意思。2.结合课文内容理解幽默语句的含义，朗读课文，读出幽默感。3.熟读课文的基础上，了解中国导游怎样以热情幽默的语言解除异国游客旅途中的不快，从而使他们游兴大发的经过。教学重点 难点 理解幽默语言与事物的关联以及带来的效果。教学准备 人物对话的课件。教学时...
长春版小学四年级语文上册教案风趣的导游
风趣的导游。教学目标 1 感受幽默是一种智慧，它具有化解矛盾 调节气氛的作用。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 认识7个生字，会写10个生字。4 注重积累，能复述这个故事，续编故事。教学重难点 重点 体会导游怎样恰如其分运用幽默。难点 复述这个故事，续编故事。教学准备 生字卡片。课时安排 2课时...
四年级上册语文教案
四年级上册语文 长城 教案。教学目标 知识目标 感知课文，理清课文思路。了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。能力目标 通过文字的描述，提高学生的理解能力。通过对 的观察，指导学生学习由远及近 由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。德育目标 认识长城是我国古代劳动人...