《雅鲁藏布大峡谷》教学反思。
第二课《雅鲁藏布大峡谷》是选学课文，这样文质兼美的文章作为选学课文，实在可惜，但想起培训时主讲要当成讲读课文来上，只要目标达成就好。想想以前，自己的某些行老师强调的：选学课文千万不为的确有拔苗助长的嫌疑，这一次，绝不再做这样的事。
因此，学习这一课时，我用板画的形式让孩子们粗略了解雅鲁藏布大峡谷的特点，那里壮丽奇异的风光也只是留了个大概的印象。一节课的时间，一半时间是在读通课文，虽然布置了预习，可是文中那么多生字新词，还有陌生的名称，即使是朗读水平较高的孩子，很难一遍读正确。于是，用了不同的方式让他们练习朗读，勉强把文章读通顺了。
后半节课，让孩子们提问，解决疑难问题。看来孩子们的问题真多，光词语就有好多：咫尺为邻、不容置疑、神来之笔、花卉、人迹罕至等，几个预习认真的孩子事先查过字典，所以在交流中把这些问题解决了。
后来有个孩子提问：什么是九个垂直自然带？这么深奥的问题，我一时也讲不清楚，只好再次用**的方式，简单画了个图，让孩子了解大峡谷奇特的地理风貌。
看起来孩子们对我的讲解一知半解，而我，更不知道这样的课文该如何把握。文中关于大峡谷风光的描述是非常优美的，但因为时间关系，我只能蜻蜓点水式的一笔带过，那种美感，很难在孩子们心中留下印象。
课文算是上完了，可总觉得心里空落落的，就这样，能算过关了吗？
人教版四年级语文下册第2课
桂林山水 教学设计。朝天区宣河小学 侯绍琼。知识与能力 通过看图 学文，了解桂林山水的特点。从而受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶唉美情趣。过程与方法 引导学生学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养学生观察能力和理解 表达能力。情感与价值观 有感情的朗读，背诵课文。重 难点 了解漓江和桂...
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部编人教版语文四年级上册第2课雅鲁藏布大峡谷练习
2.雅鲁藏布大峡谷。1 补充词语。不容 疑。千 百态。人 罕至。皑皑咫尺为 神秘莫 神来之 郁郁2 选词填空。堪称。号称。1 这幅由大师精心创作的美术作品 完美。2 曹操统率的军队 百万大军，实际上并没有那么多人。3 给下面的句子选择正确的说明方法。填序号 a.列数字b 作比较c 打比方。1 峡谷平...