2．带“电”的气球。
学习目标。1.知识与技能。
知道物体摩擦会带上电荷，产生静电。当它靠近另一个物体时，它里面的电荷就会发行转移，从而吸引别的物体。
了解试电笔是用来检测电路是否有电的工具．
初步了解带同种电荷的物体互相吸引，带异种电荷的物体互相排斥．．
2.过程与方法。
用干燥的线将吹鼓的气球悬挂起来。用干燥的手去擦气球的表面，使球带电。用摩擦过气球的手去靠近气球，手会吸引气球，让用手摩擦过的另一个气球靠近它，两球会相互推斥。
3.情感态度与价值观。
通过动手了解并学习带同种电荷的物体互相吸引，带异种电荷的物体互相排斥。
学习重点与难点：
1.用摩擦过气球的手去靠近气球，手会吸引气球，让用手摩擦过的另一个气球靠近它，两球会相互推斥。
学习课时：1课时。
活动准备：气球，细绳，试电笔。
玩气球的时候，你是否发现过气球能“吸”在你的手掌上？你想知道其中的原因吗？我们甚至还能用这样的气球来点亮“小灯”，你相信吗？
学习过程：一：激趣导入。
板书课题：带“电”的气球。
二、活动过程：
取一个小气球，吹足气后用细绳扎紧气球口。试一试，看看能不能用你的手掌把它“吸”起来。
右手握住气球，用干燥的左手手掌在气球上快速的轻轻摩擦片刻，等气球刚好移动到左手掌心时，停止摩擦，同时放开右手。这时你发现了什么？
掌心向下，缓慢的舞动伸直的左手，这时你又发现了什么？你知道这是什么原因吗？
用试电笔紧贴在被摩擦后的气球表面上并画圈，说说你发现了什么？
活动提示：仔细观察体验，通过动手了解并学习带同种电荷的物体互相吸引，带异种电荷的物体互相排斥。
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