单元（章）教学设计（试用）
授课时间： 2014 年 9 月 25 日至 10月9 日第页（总页）
课时教学设计首页（试用）
授课时间： 2014 年 9月 25 日
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课时教学流程（试用）
情感的表现比较接近孩子的生活，单词的发音较难，逐步将字母的发音，字母组合的发音使学生了解。
单词发音和拼写的简单方法逐步渗透到单词教学中。
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课时教学设计尾页（试用）
i can see.
i am happy.
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课时教学设计首页（试用）
授课时间： 2014 年 9月30 日
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课时教学流程（试用）
本课时两组重点句型，表达情感的肯定句、否定句和一般疑问句。
肯定句和否定句较简单，一般疑问句是难点，要特别训练。换词多次练习。
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课时教学设计尾页（试用）
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课时教学设计首页（试用）
授课时间： 2014 年 10 月9 日
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课时教学流程（试用）
人教PEP 四年级英语下册教案Unit3第三课
unit3 is this your skirt?第三课时教学设计。一 教学设计思路。教师以歌曲 rainbow 这首歌引入本课时的学习，然后循序渐进地进行教学，同时为学生提供尽可能多的机会来进行操练，教师在游戏 单词大考验 和 比比看 中，让学生进一步巩固和运用所学的知识。二 教学目标 一 知识。...
人教PEP 四年级英语下册课件Unit3教学设计
unit 3 weather part a let s learn教学设计。王金庄小学王巨凤。一 教学目标。1 认知目标。1 能够听 说 认读4个描述天气的单词 cool,cold,hot,warm。2 能够在语境中正确运用这4个单词描述天气状况 能够在语境中理解weather report的意思，...
人教PEP 四年级英语下册课件Unit3说课稿
说课稿。一 说教材。1 教学内容。本单元所有内容都是围绕weather展开的，本课为第一课时，学习4个关于天气冷暖的单词，并尝试运用所学知识当一回小天气预报员。力在通过这节课，让学生扩充原有的词汇量，并提高用英语进行交流的能力，为后面的学习打下坚实的基础。因此，我确立本课的教学目标为 2.教学目标 ...