四年级下册科学实验记录。
空气的性质。
实验目的：知道空气有占据空间、有重量、会流动、有弹力等性质。
实验器材：水槽、烧杯、纸、空塑料瓶，塑料袋等。
实验步骤：1. 将一个空塑料瓶放入装有一半水的水槽中，观察现象。
2..把一团纸塞在烧杯底，将烧杯竖直插入水槽，观察现象。
3.把充气的气球对着自己的脸放气，有什么感受。
4.把装满空气的塑料袋用手挤压。
5.交流讨论，得出结论。
实验结论：空气是有重量、会流动、有弹性、能占据空间的。
研究物体的摩擦力。
实验目的：**摩擦力的大小和哪些因素有关。
实验材料：弹簧测力计，长木板，毛巾，带钩长方体木块，钩码。
实验步骤：1、**摩擦力与接触面的关系：
1、用测力计拉动一个小木块在木板上做匀速直线运动，记录测力计所示的数值。
2、用测力计拉动一个小木块在毛巾上做匀速直线运动，记录数值。
3、重复以上步骤两次，共三次。
2、**摩擦力与重物（压力）的关系：
1、用测力计拉动一个小木块在木板上做匀速直线运动，记录测力计所示的数值。
2、用测力计拉动三个小木块在木板上做匀速直线运动，记录测力计所示的数值。
3、重复以上步骤两次，共三次。
4、汇报交流，分析数据，得出结论。
实验结论：1、摩擦力的大小跟作用在物体的重量，物体越重摩擦力越大。
2. 摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力就越大。
沉浮的秘密。
实验目的：**影响物体的沉浮的因素。
实验材料：水槽，水，小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、铁钉、粉笔、四个相同大小的塑料瓶，砂，盐，锯末，天平等。
实验步骤：1、将四个空瓶里分别装满砂、盐、锯末和水。
2、用天平称出它们各自的重量，记录好数据后放入水中，观察浮沉现象。
3、将准备好的小物品分别放入水槽中，记录浮沉情况。
4、交流总结，得出结论。
实验结论：大小相同的物体，比水重的物体会沉，比水轻的物体会浮。
粤教版科学四年级下册教案之《摩擦力》
第十六课摩擦力。教学目标 科学知识 1.知道生活中存在摩擦力。2.了解摩擦力在生活中的应用。能力培养 1.培养学生观察 分析问题的能力。2.培养学生实验操作 收集整理信息的能力。3.运用互联网开展有关摩擦力的专题讨论。情感态度价值观 1.认识到科学是不断发展的。2.乐于用学到的科学知识解决问题。重点...
苏教版四年级下册科学摩擦力教学设计及心得
苏教版四年级下册科学 摩擦力 教学设计及心得。许炳跃。第一部分 教学设计。内容标准 1.知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力。力有大小和方向。2.知道一些生活中常见的力。如风力 水力 重力 弹力 浮力 摩擦力等。教学目标 科学知识。1.知道生活中存在摩擦力。2.了解摩擦力在生活中的应用。...
粤教版科学四年级下册《摩擦力》教学案例
摩擦力 教学案例。一 教学理念。摩擦力 是粤教版四年级下册第四单元 常见的力 的第六节。从 以学生发展为本 的教学 设计理念出发，尊重学生已有的知识 经验，以学生已有的 能力为基础，对教材内容进行了必要的选择与改组，精心设计适用于学生学习，有利于学生发展的动态方案，突出呈现 过程与方法，给学生提供思...