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四年级上册搭石教案《搭石》文章中作者借摆搭石、
走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。整理的教案内容，供参考！⒈ 学习课文2—5自然段，理解“理所当然”“协调有序”等词意。
正确、流利、有感情地朗读课文的重点段。⒊感受乡亲们乡亲相爱、友好互助、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
引导学生反复朗读课文第2—5自然段，围绕“文中哪些地方让我们感受到美”展开交流和讨论。
师：同学们，上节课我们初读了《搭石》，学习了课文中的生字新词，现在老师要看看同学们学课文的效果了。师：这里有好些词语，谁来向大家展示一下他的掌握情况。
a指名读，随机纠正。
b让我们一起把这些词语巩固起来，学生齐读新词。① 师：这节课让我们再一次走进作者的家乡，睁大眼睛去发现美，感受美。
请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文2_—4自然段。大家边读边想象，你见到了哪些美丽的画面，用直线画出来。
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师：家乡美，家乡的人们美，你们读得也很美！来，四人小组一起说说发现的美吧！
师：美丽的事物要和大家一起来分享，谁来告诉大家你发现的美！
来回“踏”搭石——美。
当学生读“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”时， 师：老人为什么要在合适的石头上踏上几个来回！
② 师：从这段话中你体会到了什么美！
师：是呀，老人的这份美德，老师也想和大家一起分享。
想象：老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想，表情动作又会怎样！在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做！满意离去时，会是怎样的心理，动作，表情呢！
师：嗯，你们看到了这样一位负责任善良的老人，老人的心灵美也看到了，真的不简单，有没有同学能通过朗读把老人的形象再现出来！
一行人“踏”搭石——美。
师：据作者介绍，一年三百六十五天，乡亲们又二百多。
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天在踏搭石。每当上工、下工，就会有一行人来踏搭石。一行人踏搭石，传入我们耳中的是怎样的声音！个别学生读，感情齐读。
师：听着这踏踏的声音，你觉得这一行人又是怎样踏过搭石的呢！
师：“协调有序”是什么意思呢！
师：那么这一行人为什么要“协调有序”地踏过！师：是呀，一行人走搭石，更得想着别人哪！怪不得有句俗语叫“紧走搭石慢过桥”。
师：这踏踏的声音像轻快的**，它是那么吸引人，似乎把我们也带到了小溪边。在小溪边，我们看到了清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
师：“给人画一般的美感”！是什么样的画面！
画里都有什么！请同学们想象画面，用自己的语言描述，也可在纸上写写。师：
同学们觉得这一节应该怎么读呢！男生读，齐读。
师：乡亲们协调有序地过搭石的画面，实在构成了家乡的一道亮丽风景，给人带来美的享受。⒊背老人“踏”搭石——美①师：你还发现了什么美！
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当学生读“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。②师：年轻人是怎样背老人踏过搭石的！③师：想一想，年轻人和老人认识吗！
师：那老师不理解了，不认识的人叫我背，怎么还“理所当然”呢！
师：原来你们发现了尊老爱老美，让我们再一次把乡亲们这种尊老爱老的感情读出来。(学生感情朗读)⒈课文回顾。
师：其实，回顾全文这样的风景还是挺多的。听着美妙的**，我们的脑海中仿佛又出现了那一幕幕：
当天气转凉了，勤劳的人们会早早儿地将搭石摆放好；当搭石不平稳了，急着赶路的人们会连忙把它更换好；当两人同时过溪了，人们会彼此谦让，还会亲切地聊上几句；
当老人来走搭石了，人们会理所当然把他背过去。师：山里的人们有着美好的情感，就像那搭石一样，和山村的美景融合在一起，看起来是那么的和谐，那么的美。
⒉美丽的画面美好的情感是搭石联结成的。齐读：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
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师：是呀，就连搭石这么不起眼的小事物都有美。其实在我们的学习生活中，美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛。
请同学们回忆一下，课后老师留一个小练笔妙笔生花：作者从不起眼的事中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
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四年级上册搭石教案
四年级上册搭石教案1教材分析 搭石 一课是人教版语文教材第六单元中的第二篇课文。本单元以 爱 为主题编排，通过本单元课文的学习，让学生感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。搭石 这篇散文，是作者刘章以家乡小溪中普普通通的搭石为素材，运用质朴的语言为读者展现出家乡人摆搭石 走搭石的优...
四年级语文上册《搭石》教案
21 搭石 第一课时教案。察右后旗白音查干第一小学张晓琴 教学目标 1 学会本课生字 新词。2 正确 流利地朗读课文。3 初步理解课文内容，理清文络。教学重点 理解课文中的词语，正确 流利地朗读课文。教学难点 整体感知课文内容，理清文络。教学准备 课件 导学案。备课时间 教学时间 教学过程 第一课时...
四年级上册人教版《搭石》教案
四年级上册人教版 搭石 教案。搭石 这篇课文描绘了一幅幅乡间人筑就和谐 动人的画面。下面是小编分享的四年级上册人教版 搭石 教案，欢迎大家阅读！教学目标 认识 个生字，会写 个生字。正确读写 山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 理所当然 联结 等词语。正确 流利 有感情地朗读课文，感受乡亲们...