1教学目标。
1、掌握快速跑时越过障碍的方法，要求过各障碍动作连贯，提高通过障碍的能力，发展灵敏、速度素质。
2、掌握攀爬乐园里各种障碍物的攀爬方法，。
3、培养自我锻炼的能力，提高对体育活动的兴趣和爱好，为终身体育打好基础。
2学情分析。
小学水平二(四)年级学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动；学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。障碍跑比较贴近生活，具有较强的实用技能；是最能体现学生在集体性体育活动中如何与他人合作，建立和谐的人际关系；具有良好的合作精神和体育道德的体现，也是生活中自我保护的一种基本方法。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。
3重点难点。
重点：较快速度跑动；手脚协调配合。
难点：轻松越过障碍；动作正确连贯。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】课堂常规。
教师口令响亮准确清晰。
学生注意力高度集中，做到快、静、齐。
快、静、齐。
轻松越过障碍；动作正确连贯。
活动2【导入】队列练习。
教师口令：“以某人为基准”,并示范基准学生右手握拳高举的动作，听到“向中看—齐！”后，将手放下。
基准生两侧学生立即做向左(右)看齐的动作整齐队伍。
教师口令指挥。
学生集体练习。
思想集中，反应迅速。
活动3【导入】准备操。
示范并口令，引导学生练习。
模仿教师的动作练习。
在练习中给予提示。
了解每节操的要求。
充分热身。思想集中，反应迅速。
活动4【讲授】走和跑：障碍跑。
教师归纳过障碍的方法：身体重心下下降，身体向左(右)倾斜，左右**换支撑。
学生分组尝试练习。
教师参与学生的练习，指导帮助。
学生互相交流快速钻跨蹬绕的方法。
协调配合，轻松越过障碍。
活动5【讲授】障碍赛跑。
教师提示障碍跑行进的路线(绕、跨、钻)
学生分组体验。
教师提示比赛的要求：机智灵活的通过障碍，自学遵守比赛的规则。
学生进行障碍赛跑。
教师与学生一起活动，并鼓励克服困难、坚持完成比赛的学生。
较快速度跑动。
活动6【活动】攀爬乐园。
教师启发学生用适当的攀爬方法爬越各种障碍。
学生根据教师的要求进行练习。
教师巡视、指导、帮助。
学生轮流体验不同障碍物。
教师请优秀学生进行示范，集体讲评。
学生再练习。
手脚协调配合。
活动7【活动】攀爬组合活动。
教师引导学生进行攀爬组合练习。
学生尝试练习。
教师巡视，指导帮助，提示：动作正确连贯，手脚协调配合。
学生交流经验。
教师小结练习情况。
学生再练习。
动作正确连贯。
活动8【讲授】结束部分。
请学生来创编一些比较轻松的操。
师生一起练习。
充分放松。#9678;教师巡视，指导帮助，提示：动作正确连贯，手脚协调配合。
学生交流经验。
教师小结练习情况。
学生再练习。
动作正确连贯。
活动9【作业】本堂课小结。
总结本课的总体表现。
学生认真听教师的总结，做好下节课的准备。
充分放松。#9678;教师巡视，指导帮助，提示：动作正确连贯，手脚协调配合。
学生交流经验。
教师小结练习情况。
学生再练习。
动作正确连贯。
小学体育与健康沪少版四年级民间体育跳短绳教案
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