教学进度表。
第一课新学期入学常规教育。
一、常规要求。
1．课前准备：
课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置（一般是右上角）。
听见上课预备信号后，尽快进入教室，在自己的座位上静候教师上课，教师走进教室，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。
迟到的学生要先"报告"，在教师同意后，应有礼貌地走进教室，不得防碍同学上课。
2．校内活动过程中：
按时到校，按时离校，上学和回家途中遵守交通规则，不骑自行车上学；在校不追赶打闹不做危险游戏，上下楼梯、集合站队不拥挤；
不在教室内、楼道间、楼梯上追赶、游戏、高声喧哗，活动中注意安全；
讲究公共卫生，不乱丢、乱扔、乱画；
二、培养学生良好的行为习惯。
著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯。”英国作家萨克雷也说：
“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格， 收获一种命运。”一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。小学一年级的学生刚刚进入学校，应该给他们培养正确的学习习惯、道德行为习惯。
1．学习习惯：
上课时精神饱满，坐姿端正，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。
上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学的每句话的意思。读书做到三到：心到、眼到、口到。
按照规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整。
教师布置的作业要认真地独立完成。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。
课前预习、课后复习。
管理好学习用品。
2．道德行为习惯：
心理学家们认为，小学阶段是道德行为习惯培养的最佳期。在小学阶段对学生进行的道德行为教育，不能仅仅依靠教师一味的讲大道理来实现，更多的时候，需要教师详细的讲解和言传身教来帮助他们形成良好的习惯。具体来说，应该从以下几个方面来进行：
自觉遵守纪律的习惯。
礼貌待人习惯。包括尊重习惯，即尊重父母、尊重师长的习惯。
劳动习惯。包括生活自理、家务劳动、值日等公益劳动习惯；
爱护公物习惯。指不损坏公物、爱护公物、尊重别人的劳动果实等；
关心集体习惯。
习惯形成性格，性格决定命运。只要教师能坚持不懈地进行行为习惯的教育，并且通过自己的榜样教育，一定能收到事半功倍的效果。
三、做好学生家长的工作。
做好学生家长的工作，主要要做好三个“第一”。
1．做好第一次家访。
做好第一次家访一般要求教师做好做家访的准备。在家访的过程中，了解学生的家庭状况，经济情况，监护人的受教育情况，家庭情况对学生个性的影响，同时，对家长教育学生的方法进行指导。
2．开好第一次家长会。
开好新生入学的第一次家长会，对于新生家长来说，这是第一次他们全面了解老师的情况，第一次倾听老师的教育方法指导。在家长会上，班主任老师可以对学生家长的教育观念进行更新，对教育方法进行指导。
3．准备好第一次检测。
对于刚刚进入一年级的学生来说，学生家长的期望值非常高，他们都希望自己的子女通过在学校的系统教育，取得比较满意的效果。如果第一次检测就打消了学生家长的信心，那么。以后教师和家长的进一步联系就会脱节。
四、做好学生的思想工作。
做好学生的思想工作，主要是要做好学生的个别教育工作。
首先，教师和学生谈心要做到谆谆善诱。教师可以用现身说法的方式让学生产生共鸣，听从教师的教导，而不能一味进行批评指责，更不能体罚学生。例如，最近我们班上的一位男生与其他班的同学打架，我就单独跟他谈话，问问他打架的理由，他讲述了他的理由——能打架同学就能敬他三分，甚至还可以在其他同学面前树立威信，以后就好办事。
我就利用他爱看港台武打录象这一点引导他，让他自己领悟出，那些整天在外面混打架**的人最终都没有好下场，但他又反问我：“那同学都不怕我了，怎么办？”于是我顺水推舟，转换角度：
“同学们怕你是一时的，得到同学的尊敬才是长久的，《惊涛》中的解放军叔叔并不打架，但他们与洪水分力拼搏，不顾个人安危，你能说人们不敬爱他们吗？”“我……”他红着脸说，“以后我不打架了，一定做个好孩子。”后来我也发现这个孩子变得乖多了。
所以有时运用生活中例子、榜样引导学生比单调枯燥的说教更能令人信服，收到意想不到的效果。
其次，配好对子，加以监督。小学生的自制能力不强，短期内错误行为难免会反复，教师可指定班干部与被督促学生商量，让某位学生干部对他加以督促。这样不仅能解决了教师不能时刻提醒的困难，使学生改正错误更彻底、更有效，又发挥了班干部的工作积极性。
总之，在小学阶段，尤其是一年级，学生的思想基础一定要把好关，这是我们进行教育的前提和保证。当然，这些只是我进行一年级学生教育的点滴经验，也只是冰山一隅，具体教育还应该因材施教，因地制宜进行。
千里之行，始于足下。一切的成绩，都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。只要我们勤奋耕耘，就一定会拥有丰收的喜悦。
收获是喜悦的，但它离不开扎实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。
”第二课开学安全教育。
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》
教学过程：一、用电安全。
1. 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2. 用电过程中需要注意哪些安全？
3. 不当的使用会导致什么后果？
教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全。
1. 生活中，有哪些环境中，用到火？
2. 出现过的一些火灾是怎样引起的？
3. 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
4. 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水。
1. 回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？
2. 会导致什么严重的后果？什么心情？
3. 结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。
五、课堂总结。
六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
第三课环保教育：我为环境添新绿。
教学目的：了解一些生态环境问题的产生和发展：感知这些环境问题带来得危害意识`树立环保意识；转变浪费资源，破坏环境的生活方式；学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学重点：树林里环保意识，学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学难点：激发学生懂得生态道德情感，培养他们的生态道德意识。
教学过程：一、出示某新村堆垃圾的场景让学生谈感受、忆经历、揭题。
1．你看到的这些垃圾是在什么的方 ?这样放垃圾号吗？有什么危害？
2．你还你还见到过这样的情况吗？谁应该对此负责？
3．垃圾真的是废物吗？我们如何处理垃圾？
二、讨论：是垃圾还是资源。
1．垃圾产自何处？学生讨论后回答。
2．学生思考：我们怎样才能减少处理垃圾呢？
3．看资料：一个学校把垃圾分类处理的？
4．讨论：家里的垃圾，工厂的垃圾是怎么分类处理呢？
三、拯救地球有办法。
1．展示环保宣传画。
2．你是打算从**开始做环抱工作？怎么做？
3．你们还可以在那些方面作好环保工作呢？
4．你已经在生活中做了些什么？
5．教师把全办的意见收集起来墙报展示。
四、教师总结。
板书：绿色小卫士给垃圾分类处理。
给荒山废地植树。
给大地披绿
第四课民族团结教育。
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。
教学目标：通过教学使学生明确我国处理民族关系的原则是：平等、团结、共同繁荣，了解每一个所包含的内容以及它们之间的相互关系，学会用这些原则去处理民族问题，以维护国家的和平与稳定。
教学重点：我国处理民族关系的原则及其包含的内容和重要性。
教学难点：我国制定民族关系原则的法律依据和三个原则之间的关系。
教学内容：1.我国处理民族关系的基本原则。
1）我国是统一的多民族国家。
中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称，我国是统一的多民族国家，有56个民族，其中55个是少数民族。
2）新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
新中国成立后，各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和歧视的阶级根源，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。但历史遗留的各民族间的经济、文化发展不平衡依然存在。
3）我国处理民族关系坚持民族平等，民族团结、和各民族共同繁荣的基本原则。
民族平等原则：
a．法律依据：《宪法》规定：中华人民共和国各民族一律平等。坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。
b．民主平等的含义：指各民族都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利；依法平等地履行应尽的义务。
民族团结原则：
a．含义：各民族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗。
b．坚持民族团结的重要性：民族团结、民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
各民族共同繁荣的原则：
a．含义：我国各民族在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展，共同富裕，共同繁荣。
b．原因：这是社会主义本质决定的，是实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。
三个原则的关系：
a．相互联系，不可分割。
b．民族平等是实现民族团结的政治基础。
c．民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。
d．各民族共同繁荣特别是经济发展是民族平等、民族团结的物质保证。
2.巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。
1）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。
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