耐久跑说课稿1教学目标。
1、认知目标：通过本节课的学习，使学生初步了解跑步的摆臂姿势及呼吸方法，在玩中学，学中玩，感受到跑步带来的快乐。
2、技能目标：本课使学生85%以上能够跑的自然轻松持久，发展学生耐力素质和持久跑的能力。
3、情感目标：让学生在特定的情景中通过观察体验，掌握练习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功的快乐。2学情分析。
四年级阶段的学生活泼好动，易接受新鲜事物。但意志品质和耐性较差，对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目，兴趣不大，在加上教师在日常教学中比较避讳，可能会让同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。有些同学还一直认为，发展耐久跑的能力和提高心肺功能，只有在操场上“跑圈”的这种形式。
耐久跑又是我们水平二体育教学必学内容之一，通过耐久跑的练习，可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作用。3重点难点。
重点：动作协调，呼吸均匀。难点：跑的自然轻松持久。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。
活动1【讲授】教材分析、教法学法及教学过程。
一、教材分析。
本节课教学内容是1、跑：耐久跑；2、游戏：寻宝。
耐久跑是一项长时间跑步活动，比较枯燥而又乏味，但随着季节的变化他又是一项很有锻炼价值的运动。耐久跑之所以不受学生的喜爱，除了学生的主观态度，怕苦怕累外，很大程度是由于练习。
内容和联系方法单一，学生学习兴趣和积极性不高。二、教法和学法：教法：
本节课主要以发展学生个性为主线，让学生主动参与，积极创编。所以我采用了以下的方法：
1、直观法、语言法---用直观性的动作让学生有美的感觉，从而愿意去学、去尝试；用激励性的语言去鼓励孩子们去创想、去创新。
2、思想品德教育法---教师在巡回指导的过程中对学生及时给予评价，用评比法、表扬法、榜样法等方法，及时对学生进行思想品德的教育。
3、发展学生个性法---用启发诱导的方式，从而激发学生的好胜心，充分发挥其主动性和创造性，达到学习的目标。
4、游戏贯穿---利用游戏贯穿全课，使枯燥乏味的内容变得趣味横生，让学生充满了对本课内容学习的欲望。学法。
四年级学生活泼好动，模仿性强，有自己的主观意识，同时对自己喜欢的实物充满了兴趣和求知欲，我利用以上特点通过以下的方法进行了大胆尝试：
游戏激发――诱导表述——讲解示范――体验练习——角色练习――小组创想――小组操练――展示交流――寻宝游戏。
这么一个师生共同参与评价、共同创想、共同激励的过程，使教学目标扎扎实实地得以解决，孩子们在这种自主学习的过程中学会了如何自学、自评，如何在集体合作的过程中得到社会适应性的锻炼，在不知不觉中提高了解决问题的能力，提高了运动的能力，身心得到了锻炼。三、教学过程：
在本课教材处理上，设计出以游戏为学习主线的主题式教学实践课。在教学中，将诱导与自学自评有机地结合在一起，环环相扣，自然流畅，呈现出鲜明、清晰、层层递进的教学过程。(一)调动情绪，激发兴趣。
首先利用游戏《踩影子》开课，使学生产生兴趣并提高学生学习的欲望，加以不同的师生互动内容来丰富游戏的趣味性，是《踩影子》的游戏更加生动的同时也拉近了师生的亲密度。使得场面活跃，调动学生的情绪，营造出一种轻松愉快的课堂氛围，激发了学生的求知欲。随之游戏的结束连贯动感的热身韵律操《踏浪》,使整堂课充满欢乐和喜悦的氛围，热身目的更为凸显，激趣目的更为显著。
(二)创编练习，拓展能力1、明确目标。
学生此时的兴奋性较强，教师抓住时机，以趣味的师生交流方式揭开本课学习内容，由教师示范讲解本课的摆臂动作——学生分解练习——学生节奏练习——两人一组角色练习等练习方式使学生对耐久跑的屈肘摆臂，要自然协调然的要求有了初步的掌握。。2、小组创编，合作**。
分组后，教师提出在小组跑步练习中的要求，小组成员利用每组四个标志点进行跑图形，然后小组内进行讨论，设计出各种不同的路线图形进行操练，以此培养学生的协作能力。此时老师在各组巡回指导，及时进行评价鼓励。3、小组汇报，相互交流。
集合队伍，小组进行展示操练，师生及时给予评价及鼓励。4、坚持不懈，体验成功。
以游戏《寻宝》贯穿全课内容，已达到“坚持”为目的，“不懈”为根本的要求，每位同学在十六个标志点找到自己寻宝图上字的拼音字母，并在自己的小组展示场地上呈现小组的寻宝成果(耐久跑基本要求、十五小学育人目标、跑步的好处)。利用游戏体验成功的乐趣，使枯燥无味的长距离跑变得趣味十足。(三)放松身体，稳定情绪。
在长时间的跑动过后，给学生创造一种轻松的环境，让孩子们在老师的语言引导下用拍打的动作形式模仿“大雨、中雨、小雨”的声音，来直接的进行肌肉放松，降低兴奋性，稳定情绪，身心得以完全放松。在总结部分教师对学生进行表扬和鼓励，进行思想品德的教育，达到教学的目标。最后布置学生收回器械，击掌下课。
四年级体育与健康教案
小学四年级上册体育教案 五节 华东师大版。河南省洛阳市汝阳县城关镇北街小学李彦宾 学习目标 队列队形训练 学习内容 军训常规内容 重点 向左向右看齐 难点 齐步走学习步骤 一 动作训练 5课时 1立正 2稍息 3跨立 4向右转 5向左转 6向后转 7向左看齐 8向右看齐 9向中看齐 10蹲下 11起...
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第课。教学时间 2017年月日执教教师 高敏。教学内容 培养独立生活和学习的能力。教学目标 使学生懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。教学重点 怎样独立生活。教学难点 第课。教学时间 2017年月日执教教师 高敏。教学内容 培养独立生活和学习的...
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