踢毽子。
教学目标知识与技能：
通过多种形式的练习，提高学生踢毽子的能力；鼓励学生大胆的表现自我，展示自我，超越自我；过程与方法：
引导学生运用原有的运动经验，进行合作**与创新；情感态度与价值观：
每一点进步都给予肯定让他们感受到教师对他的关心和体会成功的喜悦。2学情分析。
学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。3重点难点重点：
学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。难点：
学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。教学活动1.开始部分：教学常规2.准备部分：
队列队形－－热身拍手操3.基本部分：
小游戏引导学生总结出踢毽子的要点－－－根据学生踢毽子的动作，告诉学生毽子的多种踢法。如：踢毽子的基本动作有盘、拐、磕、蹦等－－－踢毽子比多游戏。
4.结束部分：
教师带领学生放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评。1、通过讲解“准确的判断、快速的反应、专注的精神”在活动中具有的重要性。引入课堂并利用小游戏让学生去验证观点的对与错。
在游戏的过程中同时起到了调节情绪、激发兴趣、提高注意力的作用。更让学生明白实践出真知的道理。接着让学生去体会韵律之美……2、主教材的练习分为三部分：
第一部分为无毽练习。盘踢技术讲解。
动作要点：左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。1、通过平衡性练习让学生明白、踢毽球平衡能力很重要；
2、空踢练习通过动作分解由浅入深让学生对单脚内侧踢法的技术有个初步的概念；
3、采用手抛毽练习的方法直观地让学生明白、在体前垂直下降的物体容易控制；第二部分为实践练习：
1、一踢一接的练习注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；
2、多踢一接包含着练习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；
3、一抛一踢给学生适当的时间和空间为学生创设展示自我的平台注重创新思维的培养；
第三部分联系社会与生活实际：安排《趣味保龄球》的游戏让学生在活动中了解社会上存在的一些有益身心的健身活动项目；4、通过团体放松操让学生身心得到放松，消除运动疲劳；课后作业：
1、平衡性。练习盘腿平衡和向后勾腿平衡。
2、空踢练习。也就是摆腿练习，先徒手模拟盘踢的技术动作，建立初步的技术。
概念。3、抛毽练习。在控制体前垂直下降的物体；持毽的手型，不可以拎毛，另一个就是是抛球的距离，以自己盘腿后足弓的位置作为参照。
4、一踢一接的练习。左右脚都练，培养脚感和最初的控球能力。5、多踢一接。
是上一个练习的迚阶练习，先单脚然后双**替。
6、一抛一踢。让学生了解抛球的运动轨迹，体会不同的击球位置和时机。
四年级踢毽子作文
每周的周四下午我们都会来操场上踢毽子，慢慢的，我对踢毽子产生了浓厚的兴趣。这个周的周四很快就来到了，我们兴高采烈的拿着自己的毽子下去踢，一个个五颜六色的毽子在操场上格外耀眼。操场上 着优雅的 同学们在操场上快乐地踢毽子，别提有多开心了。有的同学直着脚踢 有的用脚背踢 有的弯脚踢 有的抬脚侧面踢，真是...
踢毽子四年级作文
最近，我们班掀起了一股踢毽子热潮。每当下课的时候，同学们便一窝蜂的涌出教室，三个一群 五个一伙地踢起毽子来。大家各有各的玩法，不过最好玩的还是在体育课上同学们的踢毽子比赛了。在体育课上，大家的踢法千奇百怪，先来说说我们班的踢毽子大王 刘佳奕吧。为什么说刘佳奕是踢毽子大王呢？因为她踢毽子特别厉害，连续...
小学四年级作文踢毽子
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