折返跑1教学目标知识与技能：
通过学习，了解折返跑的动作要领，大部分的学生在多点来回快速跑中，做出折返跑时的侧身下蹲，用同侧手触摸标志物，然后蹬地转身，快速启动跑动作，部分学生能在提示下完成，动作有待于提高。过程与方法：
通过学习，学生在不同距离的跑动中，提高速度、反应等身体素质。情感态度与价值观：
通过学习，培养学生在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。2学情分析技能方面：
在1-4年级中，学生学习过自然站立式起跑，短距离快速跑，直线跑、跑走交替，初步掌握了途中跑基本技术和方法，有基本的跑的姿势。在接力比赛中运用过往返跑方式，没有接触过本单元要学习的侧身下蹲制动，转身蹬地急起的折返跑动作。
学习能力方面：
对跑有着浓烈的兴趣及学习热情，喜欢这类的游戏活动，在1-4年级的跑的学习中建立了相应的课堂堂规，如有序跑、不窜道、跑直线等，个人能力开始出现分化，有了明显的差异性。3重点难点教学重点：
侧身下蹲急停，转身蹬地急起。教学难点：
重心降低，身体协调，快速反应。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】开始部分。
1、激发学生愉快学习的热情。
2、培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的集体主义精神。活动2【讲授】准备部分。
准备部分教师采用新颖的“工兵、工兵，挖地雷”游戏，把跑的专项准备活动摆臂、高抬腿、原地小步快跑等动作融入其中，让学生巧妙的完成了跑的热身活动，并且通过其中的左右跨步摸地动作作为后面的折返学习做了铺垫。活动3【活动】基础部分。
基本部分分成三部分。
第一部分为动作初步学习阶段。采用带问题体验动作形式，让学生在体验正面蹲转身和侧身蹲转身两个动作中，比较哪个动作更利于急停稳和转身快，从中达成本节课的技能学习目标共识。
第二部分为动作运用学习阶段。游戏“比比谁触摸次数多”,“折返跑游戏”,都是折返跑动作的运用，在运用中巩固动作技能。教师采用两人对抗、二对二对抗，四对四对抗形式，逐步升级游戏竞争性，提高学习兴趣。
并且有意识的根据比赛情况调整组内队员，实现新的人际交往，达成体能学习目标和遵守游戏中有序站队、有序跑出、听令行动规则，注意跑动安全，转身后在标志物同侧直线跑动，不窜道的情感合作目标学习目标。活动4【练习】结束部分。
通过游戏“叫颜色跑”,由直线折返动作到变向折返动作，引出新的动作变化，为。
本单元下一课次做好铺垫。家庭作业。
内容：1、认真网上浏览老师的微课学习指导内容。
2、中等速度练习25米折返跑练习，两次一组，共3组3、快速25米折返跑练习，两次一组，共2组重点：急停蹬转。
难点：在快速跑动时完成减速、急停、转身、蹬转的动作。
体育与健康四年级体育说课教案 耐久跑全国通用
耐久跑说课稿1教学目标。1 认知目标 通过本节课的学习，使学生初步了解跑步的摆臂姿势及呼吸方法，在玩中学，学中玩，感受到跑步带来的快乐。2 技能目标 本课使学生85 以上能够跑的自然轻松持久，发展学生耐力素质和持久跑的能力。3 情感目标 让学生在特定的情景中通过观察体验，掌握练习的方法，使学生热爱体...
小学体育与健康沪少版四年级跑障碍跑教案
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小学体育教案。运动项目。障碍跑。教学目标。运动参与 创设。abc情境，激发参与兴趣。运动技能 掌握通过不同障碍的方法。身体健康 发展灵敏 速度素质。心理健康 培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。社会适应 小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情。教。学。过。程。四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍 图略...