协神学区2023年升级考试教学质量分析。
四年级品德与社会。
一、成绩分析。
参考人数：90分以上： 人； 80-90分： 人； 60-80分： 人；
平均分： 分最高分： 分最低分： 分。
二、学生在答卷中暴露出的问题及原因。
这次考试中学生的基础题都完成得较好，如。
二、三、四题，命题较为简单，失分率较低。一、五题出错较多。四年级学生的学习严重缺乏生活经验。
在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的**渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，把现代社会发展的趋势和动向以及我们地球人所关注的问题，与他们无关，这是与新的课程观不相适应的。如第三题，学生对我省境内的旅游景点掌握不牢。
从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在第一小题，学生错字较多，同时还有知识没有掌握的。
通过本次检测发现，归纳如下：
1、客观原因：学生的总体发挥还算理想，说明学生在概念、社会常识以及学习能力方面虽有了很大进步，但大部分的学生，无论是知识水平还是能力等跟语数学课相比，都还有一定的差距，有待进一步提高。
2、主观原因：一是学校领导重视不够，认为品德与社会学科是小科，没有引起学校领导足够的重视，因此学校忽视了对品德与社会学科的管理；二是任课教师重视不够，认为品德与社会学科是小科，因为品德与社会教师大多是其他学科教师（语文、数学教师）兼任，因此任课教师只重视语文、数学学科，大部分时间和精力都用在语文和数学学科上，而忽视了品德与社会学科的教学，甚至有的语文、数学教师占用品德与社会学科的时间上语文、数学课；三是教师对新课程标准学习不够，没有深钻教材，没有把握住重点和难点，教学效率不高，知识落实不够。
三、对试卷的评价。
本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
本次检测卷主要包括四大项：理解要求填空我最棒、思想行为选择我能行、正确错误判断我最准、言行一致诚信我最好，题型丰富，便于学生解答，符合四年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识、学校生活为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活事件去反映所学知识。
2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。
3）注重培养学生的观察、思维、体验、判断能力。
四、今后的教学设想和对策。
一） 充实教学内容，拓展教学空间。
1.教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。
2.认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
二）丰富学生的生活经验，提倡自主学习。
1.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平。也是为了扭转学生不负责的学习态度。
2.改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
3.注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。同时继续适当增加一些学生对生活事例的理解与考查， 综合考查学生的各种能力。
三）加强过程性规范训练，想让学生从思想上重视，教师自己首先应该高度重视。如果教师自己做不到，单方面要求学生是没有说服力的。要充分利用课堂教学时间和学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
协神学区。2023年9月。
四年级品德与社会质量分析
四年级下学期品德与社会质量分析。付志刚。一 基本情况。本次考试的保密工作非常好，教导处全面负责，采取密封流水的形式阅卷，阅卷教师在阅卷过程中自始至终不得拆封试卷。在阅卷过程中，教导处的领导自始至终参加，没有离开现场，阅卷教师严格按照评分标准，公正评分，不出偏差。二 试题分析。此次四年级品德与社会期末...
四年级品德与社会质量分析
四年级上学期品德与社会质量分析。付志刚。一 基本情况。本次考试的保密工作非常好，教导处全面负责，采取密封流水的形式阅卷，阅卷教师在阅卷过程中自始至终不得拆封试卷。在阅卷过程中，教导处的领导自始至终参加，没有离开现场，阅卷教师严格按照评分标准，公正评分，不出偏差。二 试题分析。此次四年级品德与社会期末...
四年级品德与社会质量分析
2013 2014第二学期期中考试质量分析。兑镇中心校四年级品德与社会付海红联系 138 一 试题分析。本套试题涉及本册课本第。一 二课的所有知识，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力。试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生。本试题改变了试题偏 难和以 背 为主...