2013-2014第二学期期中考试质量分析。
兑镇中心校四年级品德与社会付海红联系**：138
一、试题分析。
本套试题涉及本册课本第。
一、二课的所有知识，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力。试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生。本试题改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识、学校生活为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活事件去反映所学知识；离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识；注重培养学生的观察、思维、体验能力。
题型上也做了变动，尤其是最后一题，一个题就把一个单元的知识全概括进来了。
二、答卷情况分析。
1、第一小题写电视机的更新过程，学生也都知道是怎么更新的，就是不知道“发生的变化”和“具体的变化内容”这两栏分别填什么，学生就把电视机的整个变化过程均开填在了四个空格中，其实“具体的变化内容”也就是让学生写出变化的原因。
2、第三题，观察**，你想到了什么。学生想到了工作中要注意安全；工作时给家里打**报平安；爸爸是建筑工人，每天工作很辛苦……其实这道题在书上有原图，它是要让学生想到行业的不断变化，不管从事什么工作都为社会做出了贡献，应该得到社会的尊重。试卷和书对比之后发现少了泡泡里说的话了“过去我是农民，现在是建筑工人”。
所以学生的答案才会脱离重点。
其他各题都做得很好，学生对知识了解的很清楚，三、改进建议。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
审查人 （签字）
四年级品德与社会质量分析
四年级下学期品德与社会质量分析。付志刚。一 基本情况。本次考试的保密工作非常好，教导处全面负责，采取密封流水的形式阅卷，阅卷教师在阅卷过程中自始至终不得拆封试卷。在阅卷过程中，教导处的领导自始至终参加，没有离开现场，阅卷教师严格按照评分标准，公正评分，不出偏差。二 试题分析。此次四年级品德与社会期末...
四年级品德与社会质量分析
四年级上学期品德与社会质量分析。付志刚。一 基本情况。本次考试的保密工作非常好，教导处全面负责，采取密封流水的形式阅卷，阅卷教师在阅卷过程中自始至终不得拆封试卷。在阅卷过程中，教导处的领导自始至终参加，没有离开现场，阅卷教师严格按照评分标准，公正评分，不出偏差。二 试题分析。此次四年级品德与社会期末...
四年级品德与社会质量分析
镇2011 2012学年度上学期四年级品德与社会质量分析。一 数据分析 学科品德与社会。应考人数实考人数最高分最低分人均分优秀率及格率。二 卷面分析 一 对试题的看法。本套试题体现了新课改精神，注重学生的全面发展，特别是良好品德和行为的养成。试题题型灵活多变，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究社...