四年级品德与社会下学期期末测试分析。
为了更好地开展教学，提高教学质量，特对本次品德与社会期中测试作如下分析：
一、总体情况分析。
这次测验全班共人参加测试，从测验成绩看，这次测验最高分96分，最低分分，平均分，优秀率为 %，及格人，及格率 %。总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数多，但也有一部分学生成绩较差。根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。
具体见下表：
二、试卷分析：
本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。
本试卷共有四个大题，题型多样化，分布合理，具体得分率如下：
题号得分率。
第一大题填空92%
第二大题判断95%
第三大题选择93%
第四大题连线99%
第。五、六大题生活实践 88%
1、知识点的涵盖与新课程标准分析：
本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。
本次试题内容，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“ 判断题 ”、选择题”、 简答题” 等，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
4、试题自身的特点分析：
1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。如“选择题”、等。
2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“ 简答题” 等。
3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、
**、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。
4）注重了地方性特征，充分体现新课改的精神，真正检测了学生的基础知识及实际的综合能力。如“判断第三小题” 此题由于学生地方性称号有误导致学生判断失误而失分等
三、试题分析。
从学生答案中反映的问题分析
1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙 。
2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。如“简答题” 有很多学生回答过于简单而失分。
3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多 。
四．成绩与不足。
主要成绩：注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
存在的不足：
1）进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活
中， 以激发学生学习的热情。
2）注重对学生品德的考查与培养，使试题或具有考查性质，或具有指导性质。
3）适当增加一些学生对生活事例的理解与考查，考察学生的各种能力。
4）命题可以适当扩展，但不要过于宽泛。
五．改进方法与措施。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。
8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
四年级品德与社会质量分析
四年级下学期品德与社会质量分析。付志刚。一 基本情况。本次考试的保密工作非常好，教导处全面负责，采取密封流水的形式阅卷，阅卷教师在阅卷过程中自始至终不得拆封试卷。在阅卷过程中，教导处的领导自始至终参加，没有离开现场，阅卷教师严格按照评分标准，公正评分，不出偏差。二 试题分析。此次四年级品德与社会期末...
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2013 2014第二学期期中考试质量分析。兑镇中心校四年级品德与社会付海红联系 138 一 试题分析。本套试题涉及本册课本第。一 二课的所有知识，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力。试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生。本试题改变了试题偏 难和以 背 为主...