白杨沟镇中心学校(2012---2013)学年第二学期。
授课教师：
一、试卷覆盖面及难易程度分析。
试卷覆盖面较为广，各种题型都有，考察了学生知识的全面性以及语文综合能力的运用。难易程度基本适合四年级的学生，第三大题在括号里填上意思相反的词，这一题失分较多，假公济私、大同小异、深入浅出这三个词没有学过，很多同学都没有填上，学生对字词的积累太少了。另外阅读理解有一道题学生出错太多，短文出现了两次“道德”这个词。
第二次，“难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”中的道德指的是什么？多数学生不知怎答导致失分，主要是学生理解太死。
其他都没有太难的题。试卷出得还比较全，也稍有难度。
学生对知识点掌握情况分析。
二、基本数据统计：
应考人数：40 参加考试人数：40
学生成绩分数段统计：
最高分：97 最低分：25 平均分：78.86
优秀率：42.5% 及格率：90%
三、学生对知识点掌握情况分析。
1、学生不认真审题如第一题：用“/”划去错误的字。有9个学生不按题目要求去做全部失分。
其他失分较多在“鸡冠”的冠上，和“经营”的营上。第六题用一用，提高表达能力。要求填四字词语，可学生不看题根据内容随便失分较多。
今后加强读题、审题训练。
2、大部分学生对基础知识的掌握和运用还比较好的也比较牢固。
3、学生对语文综合能力的运用还是太死不够灵活。
4、学生的阅读理解能力较弱，理解性的知识不用心的读，也不爱动脑子。
5、习作能力很差还要多加强这方面的练习。很多学生都能够有层次，有条理的表达所思所想，部分学生还能运用好词好句，来表到想要表达的内容，大部分学生完成的较好，能按要求写，内容具体，句子通顺。
今后措施或建议。
1、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，重视词语的积累。多听写，多加强记忆，增大阅读量，要让学生多读、多说、多写。给学生讲一些阅读的方法。提高学生说话、写话的能力及语言概括能力。
3、对学生综合能力要加强训练，灵活的运用学过的语文知识，不要学知识太死了。
4、每读一篇课文让学生写写读书笔记。更加重视书写端正、规范。
5、 注重关爱每一位学生，耐心对待每一位后进生，永远不放弃任何一个学生，在作业、课堂提问中更多关注他们，多请他们来回答问题，及时给与鼓励性评价，激发他们的学习兴趣。
6、基础性的字词太少了，看拼音写词语都没出或太少了，这是最基本的，建议以后基础性的知识还是不能丢。
7、试卷的题量有些偏大，三四年级题量应该少一些。
8、建议阅读题的答案要灵活一些，避免老师改题太死。
白杨沟镇中心学校。
2024年7月1日。
四年级语文期末试卷分析
王惠华。一 试题分析。本次期末试题覆盖面广，命题结构合理，中等难度。体现了重基础知识和基本技能。二 试卷分析。一 基础知识。优点 本次期末测试，优等生对基础知识掌握好，对汉语拼音 生字 词掌握较牢，基础知识扎实，看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文 古诗词 谚语 歇后语 名言警句...
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四年级语文期末试卷分析
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